某農(nóng)場欲購100t的硝酸銨，由于硝酸銨已售完，在給作物提供氮元素不變的情況下，想改買碳酸氫銨，理論上應(yīng)購多少噸才能夠用？
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：某農(nóng)場欲購100t的硝酸銨，由于硝酸銨已售完，在給作物提供氮元素不變的情況下，想改買碳酸氫銨，設(shè)理論上應(yīng)購碳酸氫銨的質(zhì)量為x，
則100t×
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=x×
14
14+1×4+1+12+16×3
×100%    x=197.5t．
答：理論上應(yīng)購197.5t才能夠用．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬（在化合物中的化合價相同）分別與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)（M）量與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示，由此可獲得的信息是：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

用托盤天平稱量22.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)加液體該（　�。�
A、減少藥品
B、向右盤加砝碼
C、移動游碼
D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室采用圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：
（1）寫出標號儀器的名稱
①
 
  ②
 
．
（2）指出裝置圖中的一處錯誤是
 
，這處錯誤將導(dǎo)致的后果是
 
．
（3）該實驗中收集氣體的方法是
 
，依據(jù)是氧氣
 
；
如果用向上排空氣法收集氧氣，則驗滿氧氣的方法是
 
．
（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（5）某同學在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是
 
、
 
（要求填寫兩點）．
（6）若采用排水法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③將試管固定在鐵架臺上，并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；
正確的順序是（用序號填空）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學梳理并歸納了以下知識點：
①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；
②在化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量；
③農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；
④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；
⑤全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；
⑥保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕，回收利用廢舊金屬，合理有效地開采礦物，以及尋找金屬的代用品等．
其中正確的是（　　）
A、①②④B、①③④
C、②⑤⑥D、①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
b
 

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

（填寫裝置的字母代號），請寫出實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點是
 
 導(dǎo)管移出水面，選擇B發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

國慶節(jié)到了，小紅同學和媽媽一起去時代超市買生活用品，小紅對貨架上的食品包裝袋作了認真的研究：
（1）在食品調(diào)味區(qū)，小紅購買了“海天醬油”，“海天醬油”瓶上的配料表：水、大豆、面粉、谷氨酸鈉、苯甲酸鈉，說明“海天醬油”是
 

A．單質(zhì)           B．混合物        C．化合物         D．純凈物
（2）小紅拿起了一包“南京桂花鴨”，認為是真空包裝，你認為食品采用真空包裝的目的是
 
．
（3）“蛋黃派”是小紅的最愛，可愛的小枕頭采用的是充氣包裝，你認為用來填充的氣體必須具備的性質(zhì)有①
 
，②
 
等；
（4）小紅對這里面的氣體作了猜想：①可能是二氧化碳  ②可能是
 

（5）請你幫助她設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷她的猜想①是否正確，簡要寫出操作步驟
 

 
．如果她的猜想①正確，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒的實驗探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成
B、用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，白煙能夠被點燃
C、蠟燭燃燒只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的時間太長，燒杯底部變黑

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