【題目】鋁是大自然賜予人類的寶物,但人們對它的認識經(jīng)歷了較為漫長的過程。小紅、小明對實驗室的鋁片性質(zhì)進行探究。
(查閱資料)鋁、氧化鋁既能與酸反應(yīng),又可與強堿溶液反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氧化物。NaAlO2易溶于水,其水溶液呈堿性,NaAlO2與鋁、氧化鋁均不反應(yīng)。
實驗一:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中, 向其中插入沒有打磨的鋁片 | 開始時無明顯現(xiàn)象,后鋁片逐漸溶解,____________ | 該實驗中,開始時無明顯現(xiàn)象的原因是____________ (用化學(xué)方程式表示) |
(拓展應(yīng)用)有一種管道疏通劑,主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末。工作原理是:利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱,加快氫氧化鈉對油脂和毛發(fā)等淤積物的腐蝕,同時產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)氣壓,利于疏通。
實驗二:小明用如圖所示的玻璃彎管模擬家庭下水道,并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處,他按照使用說明從左端管口加入管道疏通劑,并用膠塞堵住彎管左端上口,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為____________ (填字母序號)。
A 產(chǎn)生大量氣體 B 彎管內(nèi)溫度升高 C 堵塞物變軟被氣體趕出,落入燒杯中
實驗三:為了證明實驗二燒杯中收集的廢液里是否還含有氫氧化鈉,小明做了如下實驗:
實驗操作 | 實驗記錄 | 實驗結(jié)論 |
取少量澄清廢液于試管中,用pH試紙測其酸堿度 | pH____________7(填>、<或=) | 廢液中有氫氧化鈉剩余 |
小紅對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑,理由是____________;小紅把pH試紙改用____________ (填藥品)進行實驗,得出廢液中還含有氫氧化鈉。管道疏道劑中氫氧化鈉過量,可確保鋁粉反應(yīng)完全,并且過量的氫氧化鈉對下水道有清污的作用。
【答案】且有氣體產(chǎn)生 Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O ABC > 偏鋁酸鈉易溶于水,且水溶液為堿性 鋁粉
【解析】
實驗一:
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,向其中插入沒有打磨的鋁片(表面有氧化鋁薄膜),該實驗中,開始時無明顯現(xiàn)象的原因是:鋁片表面的氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生偏鋁酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。待氧化鋁反應(yīng)后,氫氧化鈉與鋁反應(yīng)產(chǎn)生偏鋁酸鈉和氫氣,故實驗現(xiàn)象是:開始時無明顯現(xiàn)象,后鋁片逐漸溶解,且有氣體產(chǎn)生。
實驗二:小明用題中圖示的玻璃彎管模擬家庭下水道,并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處,他按照使用說明從左端管口加入管道疏通劑,并用膠塞堵住彎管左端上口,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為:管道疏通劑與鋁粉反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體,同時放出大量的熱,使彎管內(nèi)溫度升高,彎管左端壓強變大,堵塞物變軟被氣體趕出,落入燒杯中。故選:ABC。
實驗三:
取少量澄清廢液于試管中,用pH試紙測其酸堿度,根據(jù)實驗結(jié)論:廢液中含有氫氧化鈉。說明溶液顯堿性,故實驗記錄為:pH>7。
小紅對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑,根據(jù)題中提供的資料,其理由是:鋁粉和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生的偏鋁酸鈉易溶于水,且水溶液為堿性;根據(jù)題中提供的資料:NaAlO2與鋁、氧化鋁均不反應(yīng),而2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,小紅把pH試紙改用鋁粉進行實驗。將鋁粉加入溶液中,如果產(chǎn)生氣體,則得出廢液中還含有氫氧化鈉。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答:
(1)C的化學(xué)式為___________;
(2)A中金屬元素的化合價是__________;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了反映實驗過程中量的變化情況,針對不同的實驗,四組同學(xué)分別給制了相似的圖像,如圖所示。關(guān)于實驗內(nèi)容與相關(guān)量的描述中不正確的是:
實驗內(nèi)容 | X軸含義 | Y軸含義 | ||
A | 加熱一定質(zhì)量KMnO4制取氧氣 | 加熱時間 | MnO2的質(zhì)量分數(shù) | |
B | 將少量CO2通入石灰水 | CO2的體積 | 沉淀質(zhì)量 | |
C | 生銹鐵釘放入足量稀硫酸中 | 時間 | H2的質(zhì)量 | |
D | 高溫加熱碳和氧化銅的混合物 | 加熱時間 | 生成銅的質(zhì)量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃硝酸是一種具有強氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為ag,該混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣____________
(2)稀鹽酸除去鐵銹____________
(3)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多________________________
(4)碳酸氫銨受熱分解____________
(5)石灰水與硫酸銅溶液反應(yīng)____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線圖,請回答:
(1)t1°C時,甲物質(zhì)的溶解度為_______。
(2)乙中含有少量甲,提純乙的方法是_______。
(3)將等質(zhì)量的乙、丙兩種物質(zhì)分別配成t1°C時的飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量較少的是_。
(4)t2°C時,等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是_。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的釹元素,下列說法錯誤的是
A.釹的原子序數(shù)為60
B.釹屬于金屬元素
C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60
D.釹的相對原子質(zhì)量為144. 2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組用下圖裝置探究不同堿溶液吸收二氧化碳的效果。
已知:①該實驗中,270mL CO2的質(zhì)量約為0.5 g;
②20℃時,物質(zhì)的溶解度:NaOH 109g,Ca(OH)20.165g。
20℃時,分別將注射器中的液體全部快速推入集氣瓶。B中集氣瓶內(nèi)溶液先變渾濁后變澄清,壓強傳感器測定數(shù)值如下:
推入液體后壓強 | 最終壓強 | |
A | 106 kPa | 6.2 kPa |
B | 106 kPa | 103.8 kPa |
(1)A中集氣瓶內(nèi)壓強下降的原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)吸收CO2效果更好的是飽和________溶液(填“NaOH”或“Ca(OH)2”)。
(3)某同學(xué)推測,碳酸鈣能與水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì),依據(jù)的現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
[查閱資料]補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),高溫灼燒時會燃燒或分解。
[設(shè)計實驗]根據(jù)資料和已學(xué)知識,該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種實驗方案進行測定。
方案①:根據(jù)下圖所示裝置實驗。
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)長頸漏斗下端插入液面下的目的是___________________。
(3)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25g | 100g | 50g | 150.4g |
方案②:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g, 加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的總質(zhì)量 | 100g | 200g | 300g | 400g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8g | 320.6g | 418.4g | 518.4g |
[分析評價]
方案①和方案②中合理是方案___________________,原因是___________________。
[得出結(jié)論]經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是___________________。
[反思回顧]該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是___________________。
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