關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ) 

  A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

  B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

  C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

  D.金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子

  


考點(diǎn): 原子的定義與構(gòu)成;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;分子的定義與分子的特性.

專題: 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析: A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析;

B、根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;

C、電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì);

D、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析.

解答: 解:A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,故說(shuō)法錯(cuò)誤;

B、化學(xué)反應(yīng)中,分子是化學(xué)變化中最小的粒子,故說(shuō)法正確;

C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故說(shuō)法正確;

D、原子失電子形成陽(yáng)離子,得電子形成陰離子,故說(shuō)法正確;

故選A.

點(diǎn)評(píng): 了解分子、原子的定義及微粒的特性、物質(zhì)的構(gòu)成才能正確解答.

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)探究就是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問(wèn)題時(shí)所采取的方法.科學(xué)探究的第一個(gè)環(huán)節(jié)是(  )

  A.提出問(wèn)題         B.提出猜想          C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)          D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是( 。

   A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

   B.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

   C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

   D.水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖.

回答下列問(wèn)題:

(1)裝置B的作用是  ,裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是,裝置D的作用是  

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是一種重要的資源.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是  (填“1”或“2”)

(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是  

(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.

①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是  (填字母序號(hào)).

A.分子質(zhì)量     B.分子種類     C.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)  (填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某商品的標(biāo)簽,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) 

  

  A.葡萄糖酸鈣屬于鹽類

  B.鈣是人體含量最高的金屬元素

  C.葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的

  D.葡萄糖酸鈣中C、H、O、Ca的原子個(gè)數(shù)比為6:11:7:1

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


近年來(lái),工業(yè)上用硝酸鎂代替濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水劑(以下數(shù)據(jù)均為溶質(zhì)的質(zhì)量分為數(shù)).65%的硝酸(質(zhì)量為M1)中加入72%的硝酸鎂溶液(質(zhì)量為M2)后蒸餾,分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液(不含有硝酸).若蒸餾過(guò)程中,硝酸、硝酸鎂和水均無(wú)損耗,求蒸餾前的投料比M1/M2值為  .若蒸餾過(guò)程中,水的損耗占總質(zhì)量(M1+M2)的5.0%,則投料時(shí),比值M1/M2應(yīng)該

(填增大、減小或不變). 

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)作的是( )

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素在自然界里分布并不均勻,如智利富藏銅礦,澳大利亞多鐵礦,山東的黃金儲(chǔ)量居我國(guó)首位,但從整個(gè)的地殼含量的多少分析,最豐富的金屬元素是(    )

A.Fe      B.Si       C.O       D.Al

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