下列說法中正確的是( 。
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
考點: 水的組成;電解水實驗;純凈物和混合物的判別.
專題: 空氣與水.
分析: A、根據(jù)水電解的結(jié)論分析;
B、根據(jù)水的組成分析;
C、根據(jù)自然界中的水屬于混合物分析;
D、根據(jù)分子不同,化學(xué)性質(zhì)也不同分析.
解答: 解:A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成,正確;
B、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成,故錯誤;
C、自然界中的水中溶有雜質(zhì),屬于混合物,故錯誤;
D、水和過氧化氫的分子不同,化學(xué)性質(zhì)也不同,故錯誤.
故選A.
點評: 本題主要考查有關(guān)水的知識,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑
C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯
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下列實驗操作中正確的是( )
A.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,可立即松開試管上的橡皮塞
B.制作過濾器時,若折好的濾紙片的角度與漏斗的角度不吻合,一定要更換濾紙重新折疊
C.配制10%的硫酸溶液時,在100mL量筒中加濃硫酸至10mL,再加水至100mL
D.稱取5.0gNaOH固體時,托盤上必須先各放一只質(zhì)量相同的小燒杯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.
(1)甲中瓶底盛少量水的作用是
(2)回答圖乙中的下列問題:
①實驗過程中的不足之處是
②a中澄清石灰水的作用
(3)丙中銅片上紅磷所產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .由此得出可燃物燃燒的條件是 可.
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下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是( 。
A.①表示水的電解
B.②表示在一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.④表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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從一般到抽象可提高我們概括總結(jié)的能力.如根據(jù)化合反應(yīng)的特點,可以把化合反應(yīng)表示為 A+B→C.
(1)用化學(xué)方程式表示一個化合反應(yīng)的實例.
(2)有的化學(xué)反應(yīng)可表示為 A+B→C+D.下列四種基本反應(yīng)類型中,可用此式表示的是 (填序號).
A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)
(3)在反應(yīng) A+B→C+D 中,若A為鹽酸,則B可以有 .寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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關(guān)于原子、分子、離子的說法中,錯誤的是( )
A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.金屬原子失去電子會形成陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的自然資源.請按要求回答下列各問題.
(1)從組成角度看:水是由 組成的.世界上3000多萬種物質(zhì)是由100多種元素組成的.
(2)從微觀角度看,水是由 構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子由分子、原子、離子.
(3)從變化角度看,化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且伴隨著能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源﹣氫氣,該反應(yīng)是將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電解水的化學(xué)方程式
.
(4)從資源的角度看,目前全球面臨著淡水危機.傾斜儀調(diào)節(jié)稅措施或擬一則節(jié)水廣告.
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