下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A、氯化鈉B、水C、金剛石D、干冰
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、水是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項正確．
D、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在九年級化學(xué)學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了多種氣體物質(zhì)，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識用氣體物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；
（2）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的是
 
；
（3）從環(huán)保的角度考慮，最理想的燃料是
 
；
（4）能在空氣中燃燒，且生成物是水和二氧化碳的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣具有可燃性，可以用于登山和潛水
B、空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎?/span>
C、空氣中的二氧化碳含量上升會影響地球環(huán)境
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列市政建設(shè)項目中與環(huán)境保護(hù)最密切的是（　�。�
A、建設(shè)高速便捷的城市交通網(wǎng)絡(luò)
B、改造環(huán)城河沿岸，形成園林式街景
C、分別埋設(shè)雨水、生活污水管道和整治河道
D、古建筑與古街道的修復(fù)和發(fā)掘工程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)中，合理的是（　�。�
A、用10mL量筒量取了7.55mL水
B、用pH試紙測得某地雨水的pH值為5.6
C、測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%
D、用托盤天平稱取16.70g的固體鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

荻灰在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可作為肥料，它屬于（　　）
A、磷肥B、鉀肥C、氮肥D、復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管．要使實驗成功，應(yīng)在滴管中加入（　　）
A、濃硫酸B、燒堿溶液
C、純堿溶液D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�
A、NO2“2”表示二氧化氮分子含有兩個氧原子
B、2Na：“2”表示兩個鈉元素
C、
+2
Mg
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D、S2-：“2-”表示硫元素的化合價為負(fù)二價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答：
（1）鐵在空氣中的銹蝕，實質(zhì)是鐵與空氣中
 
共同作用的結(jié)果；防止鐵制品銹蝕的方法有
 
（寫一種即可）．
（2）金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異是因為
 
．
（3）工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)阻燃劑X，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案