【題目】已知A-F均為初中化學常見的幾種物質(zhì)，其中A、B、C、D為化合物，E、F為單質(zhì)，E→C的反應過程比較復雜，D是胃酸的主要成分；各種物質(zhì)間的反應和轉(zhuǎn)化關系如圖所示。(用“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)

請寫出：

（1）D的化學式__________；

（2）A→F的化學方程式_____________。

【答案】HCl； 2H2O 2H2↑+ O2↑

【解析】

D是胃酸的主要成分，則D是鹽酸。E是單質(zhì)，且能與鹽酸反應，E→C的反應過程比較復雜，E、C之間能相互轉(zhuǎn)化，又C能與D反應，所以E是鐵，C是氧化鐵。F是單質(zhì)，能轉(zhuǎn)化為鐵，且A、D均能轉(zhuǎn)化為F，則F是氫氣；C、D均能轉(zhuǎn)化為B，B可以是二氧化碳；B、D都能轉(zhuǎn)化為A，A可以是水。

（1）由分析知D是鹽酸，故D的化學式為：HCl；

（2）由分析知，A是水，F(xiàn)是氫氣。故A→F的化學方程式為：2H2O2H2↑+ O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CuCl2、FeCl3、MgCl2、BaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗．出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

⑴氣體C的化學式為__________，氣體F的水溶液呈__________(填酸性、中性、堿性之一)

⑵沉淀B中一定含有的物質(zhì)的化學式為_______________

⑶溶液E中，一定存在的溶質(zhì)的陽離子是__________________(寫離子符號)

⑷溶液H中，最多可以含有____________種溶質(zhì)(填寫數(shù)字)

⑸寫出生成沉淀G的化學方程式______________

⑹在混合物A里，上述五鐘物質(zhì)當中肯定不存在的物質(zhì)是___(寫化學式)，你的理由是___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室一瓶新購進的濃硫酸，其標簽的部分內(nèi)容如圖所示．

（1）若該瓶硫酸還沒有開封使用，瓶內(nèi)溶液的質(zhì)量為________　g．

（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，則需用該濃硫酸________mL（計算結果保留至0.1）．

（3）配制稀硫酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管、燒杯外，還需要用到的儀器可能有________．

（4）若量取濃硫酸時采用仰視的方法，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________9.8%（填“＞”、“=”或“＜”）．

（5）若取該9.8%的稀硫酸100g與足量的鎂充分反應后，所得溶液的質(zhì)量為________g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是通電分解水的簡易裝置．據(jù)圖回答：

（1）電解水實驗：實驗前加入少量的氫氧化鈉溶液，目的是_____；與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_____．

（2）電源正極產(chǎn)生的氣體應該如何檢驗____________．

（3）電解水的化學方程式是_____，屬于_____反應（填化合或分解）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備各收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），二氧化錳的作用是_____，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應生成二氧化氮氣體，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖是茜茜同學按課本進行的一個化學實驗,乙圖是鋼鋼同學改進的實驗裝置：

（實驗操作）

(1)向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液振蕩,觀察溶液顏色

(2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按乙圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘

（觀察分析）

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是__________________；

(2)進行實驗操作(2)時觀察到的現(xiàn)象是_____________________；

(3)由觀察分析(2)的現(xiàn)象得到的結論(從微觀角度分析)是①__________，②__________；

(4)與甲實驗相比,乙實驗的優(yōu)點是_________________(只填一點).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種測定空氣中氧氣含量裝置圖，回答有關問題：

（1）甲中發(fā)生的反應符號表達式：____________

（2）你認為甲裝置的優(yōu)點是：_______________

（3）乙裝置不能用來測定空氣中的氧氣的體積含量，理由是：_____________

（4）利用丙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，活塞向_____移，充分冷卻后活塞應停留在刻度______處；若實驗結束后，實驗結論偏小可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加 到106項，對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應的要求。

(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量，這里的鎘、鉛指的是______(填序號)。 A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

(2)新國標中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。

①臭氧在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣，臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于__________(填“物理”或者“化學”) 變化；

②氧氣中氧元素的化合價為________________；消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用， ClO-中氯元素的化合價為__________；

(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

常用的絮凝劑是_______________；除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是__________；活性炭吸附池的作 用是__________；凈水過程中發(fā)生化學變化的是____________。

(4)自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多______的水通常稱為硬水；鑒別硬水 和軟水可用________；生活中一種軟化硬水的簡易辦法是_______________________。

(5)下列關于水的說法中，不正確的有_________________(填序號)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物②清澈、透明的泉水是純凈物③禁止施用農(nóng)藥、化肥， 以減少水體污染④將活性炭放入硬水中可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。

(6)電解水實驗揭示了水的組成，如圖實驗中得到氧氣的試管是____。(填“1” 或“2”)。該反應的符號表達式是________。

(7)水電解的過程中，發(fā)生變化的有_________(填字母序號)

A．元素的種類 B．分子種類 C．原子的種類 D．元素的化合價

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