【題目】圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 .
(2)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是 .
(3)20℃時,將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是g.
(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是 .
(5)A中混有少量的B,要得到較純凈的A,可采用的方法是 .
【答案】
(1)A>B>C
(2)A
(3)140
(4)B
(5)降溫結(jié)晶
【解析】解:(1)由曲線圖可知:t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序A>B>C(2)由曲線圖可看出三物質(zhì)中A、B兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,而A受溫度影響較大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,當將三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別從t2℃時降溫到0℃時,A、B析出晶體,但A析出晶體多,C沒有晶體析出.(3)20℃時,A物質(zhì)的溶解度是40g,所以將50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,只能溶解40g,所得溶液的質(zhì)量是140g;(4)將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,A和B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,C析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小,故其三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是CAB;(5)A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以A中含有少量B,應用降溫結(jié)晶法提純;所以答案是:(1)A>B>C;(2)A;(3)140;(4)B; (5)降溫結(jié)晶.
【考點精析】本題主要考查了結(jié)晶的原理、方法及其應用和固體溶解度曲線及其作用的相關知識點,需要掌握結(jié)晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);1.查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的示意圖(“ ”與“ ”分別代表不同元素原子),該反應可能為( )
A.氫氣的燃燒
B.水的電解
C.甲烷的燃燒
D.一氧化碳的燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中屬于化合反應的是( )
A.3Fe+2O2 Fe3O4
B.CaCO3 CaO+CO2↑
C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是;
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是如:(用化學方程式表示) .
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的學科,請根據(jù)以下實驗回答有關問題:
(1)A實驗試管中1產(chǎn)生的氣體檢驗方法 , 電解水反應的符號表達式 , 該實驗常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的 .
(2)B實驗中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 , 寫出鐵絲燃燒的符號表達式 .
(3)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是 , 燒杯③的作用是 .
(4)D實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的 , 為確保實驗成功,首先保證該裝置氣密性良好,如果裝置氣密性不好,則測出的O2的含量將(填“偏大”、“偏小”或“不變”).寫出紅磷燃燒的符號表達式 .
下列操作不妥的是 .
①實驗前夾緊止水夾 ②冷卻后再打開止水夾 ③選用教室內(nèi)的空氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖一是氯化鉀的溶解度曲線,化學興趣小組的同學在開始20℃的100g水中進行了如圖二所示的實驗.
(1)圖二中,燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為g;
(2)圖二中,燒杯A,B,C,D中的溶液屬于飽和溶液的是;
(3)圖二中,燒杯C和D中的溶液相同的是(填數(shù)字序號).
①溶質(zhì)的質(zhì)量 ②溶劑的質(zhì)量 ③溶液的質(zhì)量 ④溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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