【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式：A_____；物質(zhì)D的用途是_____；寫(xiě)出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式：_____。

【答案】C 建筑材料、補(bǔ)鈣劑、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳等

【解析】

由題意A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分，D為碳酸鈣，由于鈣單質(zhì)、氧氣不是黑色固體，則A為碳單質(zhì)，則B為一氧化碳，C為二氧化碳，如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成一氧化碳（氧氣不足）或二氧化碳（氧氣充足），一氧化碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳與單質(zhì)碳高溫條件下生成一氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣。

由分析可知：A的化學(xué)式為C；

物質(zhì)D碳酸鈣的用途是用作建筑材料、補(bǔ)鈣劑、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳等；

物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C即一氧化碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制取氣體。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上圖A到E中的最適合的裝置是______（填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸溶液和石灰石制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇________（填字母）；已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，收集二氧化碳一般選擇_______（填字母）。

（4）如圖裝置G有“萬(wàn)能瓶”之稱，以下是它的幾種主要用途，請(qǐng)按要求填空。

①集氣：若瓶中為空氣，用此裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端進(jìn)入（填“a”或“b”）。采用該方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________。

②洗氣：若除去制取氧氣過(guò)程中帶入的水蒸氣，瓶?jī)?nèi)裝入的濃硫酸（能吸收水蒸氣），混合氣體應(yīng)從____________（填“a”或“b”）端通入。

③安全瓶：點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，瓶?jī)?nèi)裝少量水，將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開(kāi)。作此用途時(shí)，可燃?xì)怏w應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入，寫(xiě)出氫氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲中的現(xiàn)象是 _______________。

（2）反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，試管乙中的現(xiàn)象為______________，反應(yīng)方程式為___________，溶液質(zhì)量會(huì)_______（填“增大”“減小”或“不變”）。

（3）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，證明二氧化碳能夠滅火，其滅火的主要原理是：_________________。

（4）小明同學(xué)向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氫氧化鈉溶液后擰緊瓶蓋并振蕩（如圖�。�，觀察到的現(xiàn)象是________________，由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。小王同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了從含有FeSO4、CuSO4的工業(yè)廢水中回收Cu和硫酸亞鐵晶體，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.固體X中只含有Cu試劑

B.試劑B是稀硫酸最適合

C.溶液Z中的溶質(zhì)為FeSO4和CuSO4

D.操作I是過(guò)濾，操作Ⅱ只用到酒精燈和蒸發(fā)皿就行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液

B.可用t1℃時(shí)20％的甲溶液加水配制成10％的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

C.紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

D.燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖兩組實(shí)驗(yàn)裝置，希望通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH溶液可能發(fā)生的反應(yīng)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）選擇其中一組裝置，簡(jiǎn)述預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______。

（3）有同學(xué)質(zhì)疑上圖兩組實(shí)驗(yàn)裝置不能說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比才能說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)你補(bǔ)充該實(shí)驗(yàn)______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)以下信息完成下面填空

（1）X=______，以上5種微粒中，與B化學(xué)性質(zhì)相似的原子是（填字母）_________；

（2）上述5種微粒中屬于陽(yáng)離子的是（填字母）___________；

（3）請(qǐng)寫(xiě)出僅由C和E兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（已知：濃硫酸具有吸水性）。

（1）與出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都們選用B裝置的原因是_____；制取裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____→_____（填字母序號(hào)）

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水酯酸鈉固體和破石固體混合加熱制取純凈的甲烷氣體，選用的裝置是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案