11.2008年全球出現(xiàn)“無(wú)聲海嘯”--糧食危機(jī),而我國(guó)糧食儲(chǔ)備充足,市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定.化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22]、②氯化鉀KCl、③硝酸銨NH4NO3、④磷礦粉[Ca3(PO42]⑤硝酸鉀KNO3
(1)以上化肥中屬于復(fù)合肥的是⑤(填序號(hào))
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥.硝酸銨溶于水可以電離出NH4+和NO3-(寫(xiě)離子符號(hào)),供植物吸收.
(3)尿素是一種有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物或有機(jī)物”).尿素中所含C、O、N、H的原子個(gè)數(shù)比為1:1:2:4
(4)某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有7%的KNO3.要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量10.5kg.
加熱
(5)碳酸氫銨是一種化肥,生產(chǎn)廠家有下面使用說(shuō)明:“本品避免曝曬或與堿性物質(zhì)(如熟石灰)混合使用,以免變質(zhì),造成肥效損失.”在溫度較高時(shí),碳酸氫銨會(huì)發(fā)生分解:
N H4HCO3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑.印在包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示.由于放置不慎,這包化肥已有20%的碳酸氫銨發(fā)生分解.問(wèn)分解過(guò)程中有2.15kg的氨氣(NH3)散發(fā)到空氣里.

分析 復(fù)合肥是指含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥,硝酸銨電離是生成銨根離子和硝酸根離子,尿素中含有碳元素,屬于有機(jī)物,溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變.熟悉化學(xué)方程式的基本計(jì)算.

解答 解:(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.故填:⑤.
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥.硝酸銨溶于水可以電離出銨根離子和硝酸根離子供植物吸收.故填:NH4+;NO3-
(3)尿素是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物.故填:有機(jī)物.
尿素中所含C、O、N、H的原子個(gè)數(shù)比為1:1:2:4.故填:1:1:2:4.
(4)要配制150kg7%的KNO3的該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為:150kg×7%=10.5kg.故填:10.5.
(5)解設(shè)生成氨氣的質(zhì)量為X.
      NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
        79                17
   50kg×20%         X
根據(jù):$\frac{79}{17}=\frac{50kg×20%}{x}$
解得X=2.15kg.
故填:2.15.
故答案為:(1)⑤;(2)NH4+;NO3-;(3)有機(jī)物;1:1:2:4;(4)10.5;(5)2.15.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握化肥的分類方法和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知酸堿中和反應(yīng)放出的熱量與消耗酸、堿的物質(zhì)的量成正比,將30mL某稀硫酸與30mL某NaOH溶液混合,恰好完全中和,溶液溫度升高△T1,保持兩種溶液濃度不變,體積均改為90mL進(jìn)行中和,溶液溫度升高△T2.若不計(jì)熱量損失,△T1與△T2的關(guān)系是( 。
A.△T1=△T2B.△T1=3△T2C.3△T1=△T2D.6△T1=△T2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)電鍍前常用鹽酸洗去鍍件表面的鐵銹,其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,
(2)用胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式為3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.某同學(xué)把4g硫放在給定的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
第一次第二次第三次
O2的質(zhì)量(g)346
生成SO2的質(zhì)量(g)688
回答下列問(wèn)題:
(1)從以上數(shù)據(jù)說(shuō)明,這三次實(shí)驗(yàn)中第二次恰好完全反應(yīng);
(2)第一次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余,剩余1g;
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余2g;
(4)這三次實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,是否有不符合質(zhì)量守恒定律的?三次都符合.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)按要求填寫(xiě)如表.
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容蒸發(fā)結(jié)晶稀釋濃硫酸
實(shí)驗(yàn)操作
問(wèn)題討論①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.②燒杯中物質(zhì)A的名稱是濃硫酸.
(2)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②CO2氣體應(yīng)從C裝置的a處(填“a”或“b”)進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)x表示核電荷數(shù);y表示最外層電子數(shù).
(2)當(dāng)x=12時(shí),y=2.
(3)當(dāng)x=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則y=8.
(4)當(dāng)x=13時(shí),該粒子易失去電子,變成帶正(填“正”或“負(fù)”)電荷的Al3+(填離子符號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示.
回答下列問(wèn)題.
(1)甲是原子.
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉;保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)氮?dú)馐怯蔁o(wú)數(shù)的氮分子構(gòu)成的,一個(gè)氮分子是由兩個(gè)氮原子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.“人造空氣”中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂扛?/td>
B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C.可以利用反應(yīng)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,測(cè)定“人造空氣”中O2的含量
D.“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿,應(yīng)將帶火星的木條( 。
A.伸入集氣瓶底部B.伸入集氣瓶中部C.伸入集氣瓶口內(nèi)D.伸到集氣瓶口

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案