【題目】化學(xué)實驗操作考查的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”,F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
………………
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表式:__________________;
(2)步驟④為何要在管口放置一小團花__________________;
(3)若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是__________________;
(4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是___________________;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起_____________________.
【答案】 略 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 高錳酸鉀的量過少 ③⑤ 水回流,使試管炸裂
【解析】(1).高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,(2)為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,常在試管口放一團棉花。(3). 若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是高錳酸鉀的量過少,生成的氧氣太少; (4). 集氣瓶中水沒加滿,導(dǎo)致引入空氣,;導(dǎo)管口剛開始冒出的氣泡是裝置中原有的空氣,立即用集氣瓶進行收集;可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈 (5). 先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出,試管內(nèi)溫度降低,壓強變小,水回流到試管內(nèi),使試管炸裂。水回流,使試管炸裂
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年政府工作報告中指出:“環(huán)境污染形勢依然嚴峻,特別是一些地區(qū)嚴重霧霾頻發(fā),治理措施需要進一步加強。”下列做法不利于減少空氣污染的是( 。
A. 減少化石燃料的使用 B. 改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
C. 積極植樹、造林、種草 D. 增加使用太陽能、核能、太陽能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式
(1)石蠟在氧氣中燃燒_____________________________
(2)用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣_________________________________________
(3)二氧化碳與石灰水_____________________________________________________
(4)鐵在氧氣中燃燒______________________屬于______(填“化合”或“分解)反應(yīng);
(5)加熱碳酸氫銨________________________屬于______(填“化合”或“分解)反應(yīng);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠按如下步驟進行生產(chǎn):(1)以煤為燃料煅燒石灰石;(2)用飽和碳酸鈉溶液充分吸收(1)中產(chǎn)生的二氧化碳(Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3);(3)使步驟(1)中產(chǎn)生的氧化鈣跟水反應(yīng);(4)熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng).該廠生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石、②碳酸鈉、③碳酸氫鈉、④燒堿、⑤二氧化碳、⑥熟石灰
A.起始原料是①、③ B.起始原料是②、⑥
C.最終產(chǎn)品是⑤、⑥ D.最終產(chǎn)品是③、④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F之間存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去).已知A是一種氣體肥料;D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對分子質(zhì)量為100;卮鹣铝袉栴}:
(1)A的化學(xué)式為__________;
(2)D→C的化學(xué)方程式為_____________________;
(3)E→F的化學(xué)方程式為_____________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础R蕴柲転闊嵩,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示:
(1)反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)反應(yīng)II中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是______________(填元素名稱)。
(3)在整個反應(yīng)過程中,SO2、H2SO4、I2、HI都可循環(huán)使用,則制得H2中氫元素最初來源于______(填化學(xué)式)。
(4)氫氣被認為是最清潔的燃料,現(xiàn)實驗室用98g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少? _______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚(C2H6O)是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 二甲醚由 C、H、O 三種元素組成
B. 二甲醚屬于有機化合物
C. 二甲醚相對分子質(zhì)量為 46
D. 二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 2:6:1
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