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17.“史上最貴”的實驗:
步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;
步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物.
(1)步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應中具有還原性的是Mg.
(2)若金剛石質量為m1,按上述步驟反應且轉化完全,生成的炭粉質量為m2,則m1=m2(填“<”、“=”、“>”),理由為物質轉化過程中元素質量守恒.

分析 (1)鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳;
(2)根據在化學變化中元素質量守恒來分析.

解答 解:(1)金剛石的主要成分是碳,碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳;鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳;其中鎂得到氧,被二氧化碳氧化,具有還原性,故填:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;Mg;
(2)在化學變化中元素質量守恒,故金剛石的質量就等于生成碳粉的質量,故填:=;物質轉化過程中元素質量守恒.

點評 本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是靈活運用質量守恒定律.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出下列錯誤操作可能造成的后果
(1)向燃著的酒精燈里添加酒精引起火災;(2)給試管里液體加熱時,試管口向著自己液體沸騰濺出時傷人;
(3)不墊石棉網,給燒杯直接加熱燒杯炸裂;(4)傾倒液體藥品時,試劑瓶標簽沒有朝向手心腐蝕標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知化合物甲和單質X發(fā)生如圖所示的反應,請回答下列問題:
(1)若甲的溶液是藍色,則Y是銅;
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是碳.
(3)在常溫下若Y是無色氣體,乙是淺綠色液體,則X是鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.不能用質量守恒定律解釋的現象是( 。
A.蠟燭燃燒時,越來越短、最后消失B.鐵絲燃燒,其固體質量增加
C.潮濕的衣服在陽光下曬干D.高錳酸鉀受熱后,固體質量減少

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示) 
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置和收集選用B和D,該制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理(填“物理”或“化學”)性質. ②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色.
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用B,收集裝置應選用D(填儀器編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.根據實驗操作要求,圖中操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.宇宙中含量最多的元素是氫元素,科學家發(fā)現,這些氫元素除了以H2存在為,還有少量以H3存在,下列有關H3的說法正確的是A
A.它是一種新發(fā)現的氫單質     B.它是一種新型的化合物
C.它的相對分子質量為3g       D.它的一個分子中有3個電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)集氣瓶底放少量水,其作用是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底.
(2)實驗中觀察到的現象是火星四射,生成黑色固體.
(3)該反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應屬于化合反應.
(4)若將氧氣換成為空氣,則該化學反應難(填“能”或“難”)進行,其原因是氧氣的濃度較低.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗方案中,可行的是(  )
A.鑒別稀鹽酸和稀硫酸:取樣后分別滴加石蕊溶液
B.檢驗氫氧化鈉是否變質:取樣后通入二氧化碳
C.比較鋅和銅的活動性:將銅片放入硫酸鋅溶液中
D.除去鐵粉中混有的木炭粉:在氧氣流中充分灼燒

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