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如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a.
 
,b.
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是
 
,氣體發(fā)生裝置應選
 
,選擇該裝置的理由是
 
;
(3)用BC裝置組合制取氧氣,收集氧氣的最佳時機是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)根據高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固固加熱型;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,寫出反應的文字表達式解答;
(3)根據用排水法收集氧氣的最佳時機是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集解答.
解答:解:
(1)根據實驗室常用儀器可知:a試管;  b集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固固加熱型,選擇A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,文字表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用排水法收集氧氣的最佳時機是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集.
答案:
(1)a試管;  b集氣瓶  
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    A   固體物質在加熱條件下制取氣體 
(3)有連續(xù)(或大量、均勻)氣泡冒出時
點評:實驗發(fā)生裝置的選擇要根據反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置的選擇要根據氣體的密度和溶水性.
練習冊系列答案
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把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應,并放出熱量,金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上.根據以上現象可推斷該金屬的物理性質有:
 
;②
 
;③
 

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用質量分數為95%的濃硫酸和質量分數為5%的稀硫酸配制成質量分數為30%的硫酸溶液2000g,問需這兩種溶液各多少g?

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某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成會刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應,他按如圖所示裝置進行對比實驗:

(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現象是
 
,再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)根據燃燒條件,選擇填空:
用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
 

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某硝酸銨中氮元素的質量分數為30%(正常為35%),求:
(1)求硝酸銨的相對分子質量;
(2)若氮元素的質量分數為40%呢?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是(  )
A、紅磷燃燒產生大量白色煙霧
B、燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C、該實驗可說明N2溶于水
D、紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗小組的同學對一粗鹽樣品進行初步提純,所用實驗食品或用品如圖
回答下列問題:
(1)A的名稱是
 
;
(2)提純的步驟是:溶解、過濾、
 
、計算產率;
(3)“過濾”操作的要點可以概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是
 
;
(4)實驗小組通過正確的計算發(fā)現,所得實驗結果與該粗鹽的實際含量相比,實驗測得的結果比實際偏低,請分析可能的原因:
 

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指出下列操作導致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
 

(2)傾倒液體時,標簽沒對著手心,后果是
 

(3)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事件是由緩慢氧化引起的是( 。
A、鍋爐爆炸B、紅磷燃燒
C、米飯變餿D、鞭炮燃放

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