分析 (1)根據(jù)物質的性質決定物質的用途進行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹實質是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結果,鋁和空氣中的氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜進行分析;
(3)根據(jù)孔雀石在加熱時的反應物和生成物及方程式的書寫方法書寫化學方程式;
根據(jù)題干提供的信息結合物質的性質進行分析,堿式碳酸銅能與硫酸反應生成硫酸銅、水和二氧化碳,硫酸銅能與鋅、鐵反應,金屬與鹽溶液反應時,金屬活動性差異越大,越易反應,故鋅優(yōu)先與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅;固體D能與硫酸反應生成無色氣體E,則D中除了含有銅,還含有鐵進行分析.
解答 解:(1)鐵制水龍頭是利用鐵的硬度大,銅質火鍋是利用銅的導熱性,鋁制易拉罐是利用鋁的延展性,黃金飾品是利用金的金屬光澤和延展性,所以利用金屬導熱性的是B,不容易發(fā)生銹蝕的是CD;
(2)老式暖氣片是由生鐵制成的,涂刷銀粉漆可以防止暖氣片生銹,其原理是銀粉漆可以隔絕空氣中的氧氣和水與金屬鐵接觸,銀粉漆中的銀粉其實是鋁粉,這是利用了鋁具有銀白色的金屬光澤和耐腐蝕性;
(3)孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]在加熱時會分解成氧化銅、水和二氧化碳,反應的化學方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
堿式碳酸銅能與硫酸反應生成硫酸銅、水和二氧化碳,硫酸銅能與鋅、鐵反應,金屬與鹽溶液反應時,金屬活動性差異越大,越易反應,故鋅優(yōu)先與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅溶液;固體D能與硫酸反應生成無色氣體E,則D中除了含有銅,還含有鐵,鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣.
故答案為:(1)B,CD;
(2)氧氣和水,耐腐蝕;
(3)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe、Cu;ZnSO4.
點評 本題考查了方程式的書寫、金屬的性質、金屬材料及根據(jù)流程圖分析和解決問題,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 不小心將燃著的酒精燈碰翻,立即用水撲滅 | |
B. | 加熱液體的試管口不能對著自己或別人 | |
C. | 實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗 | |
D. | 實驗完畢,要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面,清理水槽 | |
E. | 滴瓶上的膠頭滴管用完后可以不洗滌直接放回原瓶 | |
F. | 用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用 | |
G. | 玻璃管跟橡皮管連接時,要將橡皮管一端用水潤濕插入玻璃管 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 道爾頓 | B. | 門捷列夫 | C. | 拉瓦錫 | D. | 阿伏伽德羅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種氧化物 | |
B. | 水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子 | |
C. | 水分子中含有氫、氧兩種原子 | |
D. | 水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 加入稀鹽酸質量(g) | 剩余固體質量(g) |
第1次 | 20 | 16 |
第2次 | 20 | m |
第3次 | 20 | 6 |
第4次 | 20 | 6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質 | 鐵絲和鋁絲 | 黃銅和黃金 | 氯化鈉和硝酸銨 | 食鹽和蔗糖 |
方案一 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 | 加適量水溶解后測溫 度變化 | 品嘗 |
方案二 | 伸入稀硫酸溶液中 | 灼燒 | 觀察外觀 | 分別加水溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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