某化學(xué)課學(xué)生制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),制取氧氣的裝置如圖所示:(裝置圖用代號(hào)表示)

(1)寫出圖中指定儀器的名稱①
 
,②
 
;
(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為制取裝置.A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與
 
裝置連接.有如下操作步驟:a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出.請(qǐng)你為馬強(qiáng)選出正確的操作順序
 
.若實(shí)驗(yàn)中馬強(qiáng)收集到的氧氣不純,原因是
 
 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問:
 

(3)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 
;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
 

(4)通過兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣   C.加熱氧化汞  D.加熱氯酸鉀等
請(qǐng)寫出方法A制取氧氣的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并且用排水法收集氧氣時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氧氣后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)水通電生成氫氣和氧氣.
解答:解:(1)儀器①是試管;②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)為了防止冷凝水倒流炸裂試管,故給固體加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在導(dǎo)管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:bcadfe.收集氣體不純通常是由于裝置內(nèi)空氣沒有完全排出或集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體;證明氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復(fù)燃,證明氣體是氧氣.
故答案為:防止冷凝水倒流炸裂試管;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D;bcadfe;氣泡冒出馬上就收集等;把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復(fù)燃,證明氣體是氧氣;
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能的原因是沒有在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙,鐵絲燃燒生成的高溫熔化的物質(zhì)炸裂瓶底.故填:劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體;鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;沒有在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙.
(4)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;故填:水
通電
氫氣+氧氣.
點(diǎn)評(píng):主要考查了氧氣的制取方法和收集方式.常見的共有5種制取方法:A.電解水,B.分離空氣,C.加熱高錳酸鉀,D.分解過氧化氫,E. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合.收集氧氣一般采用向上排空氣法和排水法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答以下問題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種,A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)寫出圖中所示的化學(xué)方程式
 

(3)分析微觀示意圖,你還能獲得的信息有(各寫一條):
①(宏觀方面)
 

②(微觀方面)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,其中a中加入少量的高錳酸鉀,b中不加.將a、b分別放入試管中,并在兩只相同的酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣,當(dāng)a、b完全反應(yīng)后得到氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子的化學(xué)性質(zhì)和其最外層電子數(shù)密切相關(guān),若兩種原子的最外層電子數(shù)相同,它們的化學(xué)性質(zhì)相似.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)、化學(xué)式:
物質(zhì)氧氣二氧化錳高錳酸鉀
顏色狀態(tài)
 
 
 
化學(xué)式
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“西氣東輸”工程是一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略決策.“西氣”的主要成分是
 
.“西氣”與煤氣比較.使用“西氣”具有熱值高,安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點(diǎn).煤氣中的主要成分是
 
.生產(chǎn)煤氣需要大量的煤,煤中含有一定量的
 
,煤燃燒會(huì)產(chǎn)生
 
氣體,這種氣體是引起
 
的主要原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)而形成的實(shí)驗(yàn)新方法.它能減少或消除實(shí)驗(yàn)中的“三廢”污染和浪費(fèi)等.下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作是( 。
A、將實(shí)驗(yàn)室廢液直接倒入下水道
B、實(shí)驗(yàn)時(shí),用藥匙的小匙一端取少量的硫磺在氧氣中燃燒,目的是節(jié)約藥品減少污染
C、將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收
D、將用剩的碳酸鈉固體放回原瓶,節(jié)約藥品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的PH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示,則X是( 。
A、NaOH溶液B、澄清石灰水
C、純堿溶液D、水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將空氣中的氮?dú)獬ィS嗟臍怏w中,含量最多的氣體是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、水蒸氣D、稀有氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案