下列物質(zhì)的性質(zhì)中，既包含物理性質(zhì)，又包含化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、一氧化碳是無色無味的氣體
B、堿式碳酸銅呈綠色，受熱易分解
C、鋁是銀白色固體、易導(dǎo)電、傳熱
D、石墨是灰黑色固體，熔點較高
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：A、一氧化碳是無色無味的氣體，這一性質(zhì)無需發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；
B、堿式碳酸銅呈綠色，受熱易分解，其顏色不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；受熱易分解需要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故屬于化學(xué)性質(zhì)，既包含物理性質(zhì)，又包含化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、鋁是銀白色固體、易導(dǎo)電、傳熱，無需發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；
D、石墨的顏色及熔點無需經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯誤．
故選B．
點評：物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔沸點、溶解性、揮發(fā)性等等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將3.6g碳酸鈣高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%，計算固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知Fe和Fe2（SO4）3發(fā)生化合反應(yīng)．請按反應(yīng)順序?qū)懗鯢e從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種含CaO和CaCO3的混合物，測得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取16g該混合物經(jīng)高溫溶燒后，全部投入到足量的HCl中，固體全部溶解生成了CaCl2，則CaCl2的質(zhì)量為（　�。�
A、3.7gB、7.4g
C、14.8gD、22.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是原子的重新組合
B、物質(zhì)在水中的溶解過程常伴隨能量變化
C、分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D、含有碳元素的化合物一定都是有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A和B都是僅由氮和氧兩種元素組成的化合物，這兩種物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比都是7：16，但B的相對分子質(zhì)量為A的兩倍，則A的化學(xué)式是
 
，B的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
，鐵由
 
構(gòu)成，氯化鈉由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶  液）和氯化氫進行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如圖）．
【設(shè)計與實驗】（請完成下表）
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：
 
化學(xué)方程式：
 
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：
 
氯化氫的甲苯溶液：
 
氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)．
（1）化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
 
．
②小明同學(xué)對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是
 
（填字母序號）．
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．對圖1實驗應(yīng)該進行三組對比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象
（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
①下列說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)
B．A物質(zhì)具有可燃性
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是
 
．
③該反應(yīng)過程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是
 
．

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