10．常見物質(zhì)A、B、C、D、E、F轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A是C，E是Cu，F(xiàn)是CaCO3；
（2）回答上圖中①②③三個反應(yīng)的化學(xué)方程式等問題：
①CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；還原劑是CO．
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑； 
③此反應(yīng)是檢驗CO2氣體的方法．

分析 初中化學(xué)常見的黑色物質(zhì)主要有碳粉、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵、二氧化錳等，而A這種黑色單質(zhì)可以燃燒，而且還能生成有毒氣體，因此可以得出A是C，B是CO；CO能與C這種黑色粉末生成紅色單質(zhì)E，因此C應(yīng)是氧化銅，E是銅，D是二氧化碳．

解答 解：（1）初中化學(xué)常見的黑色物質(zhì)主要有碳粉、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵、二氧化錳等，而A這種黑色單質(zhì)可以燃燒，而且還能生成有毒氣體，因此可以得出A是C，B是CO；CO能與C這種黑色粉末生成紅色單質(zhì)E，因此C應(yīng)是氧化銅，E是銅，D是二氧化碳．而F這種白色沉淀在高溫條件下可以得到二氧化碳，所以F應(yīng)該是碳酸鈣．故A是C，E是Cu，F(xiàn)是CaCO3，故填：C，Cu，CaCO3．
（2）化學(xué)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)，是一氧化還原反應(yīng)，在氧化還原反應(yīng)中，得氧的為還原劑，失氧的為氧化劑，故答案為：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，CO．
②碳酸鈣高溫煅燒生成二氧化碳，故答案為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，此反應(yīng)是檢驗CO2氣體的方法，故填：CO2．

點評 該題主要考查了初中化學(xué)常見物質(zhì)的性質(zhì)及其鑒定，主要涉及了碳及碳的化合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．探究一：為除去銅片中混有的少量鐵片，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品$\frac{加入足量的稀鹽酸}{攪拌}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品$\frac{加入足量的硫酸銅溶液}{攪拌}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（1）兩種方案，你認為不能達到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的銅蓋在鐵片表面，使鐵不能完全反應(yīng)．
（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“不變”或“無法判斷”）．
探究二：某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條．
（2）乙同學(xué)認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色．
【實驗結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H2．
探究三：在銅的冶煉史中我國勞動人民有一項重大發(fā)明是“濕法冶金”．在五千年前我國勞動人民還會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動：
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
作出猜想】紅色固體的成分：
①全部是Cu；②全部是Cu2O；③是Cu和Cu2O的混合物．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再取少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)紅色固體部分減少，溶為變?yōu)樗{色猜想①錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g/猜想②正確
【評價反思】
使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C．（填序號）
A．過濾     B．煮沸    C．蒸餾     D．吸附
（2）小花同學(xué)設(shè)計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示，則A是正極，產(chǎn)生氧氣．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中氫原子與氧原子個數(shù)比為2：1，經(jīng)進一步科學(xué)確認，得出水的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中長頸漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液（或雙氧水）．
（2）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A（填字母編號，下同），收集裝置是D．
（3）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅，集氣瓶內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）過氧化氫和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑
（2）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5，（化合 ）反應(yīng)；
（3）銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag反應(yīng)
（4）甲烷燃燒CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為電解水實驗
（1）電源的A為負，B為正極．
（2）試管1中收集到的氣體是氫氣，用燃著的木條 來檢驗；試管2中收集到的氣體是氧氣，用帶火星的木條檢驗，試管1和試管2中兩種氣體的體積比為2：1．
（3）根據(jù)上述實驗事實可以得出，水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是（　�。�
A．鐵絲B．蠟燭C．紅磷D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中，不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．酒精作燃料，是利用酒精的可燃性
C．銅絲作導(dǎo)線，是利用銅的導(dǎo)電性
D．二氧化碳用作溫室肥料，是利用二氧化碳能參與植物光合作用的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是某鈣片包裝盒內(nèi)說明書的一部分，請根據(jù)圖中信息完成下列各題：
（1）維生素D的作用促進人體對鈣、磷礦物元素的吸收．
（2）某兒童按說明書要求服藥，每天從所服用的鈣片中獲取的鈣元素質(zhì)量是0.6g．
（3）碳酸鈣是不溶于水的，為什么能被人體吸收呢？請用化學(xué)方程式解釋：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，．

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同步練習(xí)冊答案