【題目】以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸

B氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

C離子是帶電的粒子,但帶電的粒子不一定是離子

D中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

【答案】A

【解析】

試題分析:酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的,含有氫元素的化合物不一定是酸,如水不屬于酸,A錯(cuò)誤;氧化物是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,B正確;帶電的粒子還可能是質(zhì)子或電子,C正確;中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,也是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列裝置進(jìn)行組合可以驗(yàn)證某些氣體的成分,請(qǐng)按要求完成有關(guān)填空。

組別論斷

完成裝置連接(用字母表示)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋化學(xué)方程式

第一組:
CO、CO2中可能由一種或兩種,證明只有一種氣體為 。

氣體→ E→______→D→E→

前面的E中無(wú)現(xiàn)象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁。
寫(xiě)出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

第二組:
COH2中兩種氣體都有。

氣體→ D→B→______→

1.裝置D中反應(yīng)現(xiàn)象
氧化銅做 劑。
2.若缺少裝置B,不能證明的氣體是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1分)近日,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言。對(duì)此,國(guó)家食品安全專(zhuān)家鐘凱作了解答。“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒(méi)有任何必然聯(lián)系,合金狀態(tài)下,金屬的惰性會(huì)增強(qiáng)。”鐘凱指出,食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等,在較高溫度下長(zhǎng)時(shí)間浸泡模擬出來(lái)的,如果這種狀態(tài)下遷移量都沒(méi)問(wèn)題,日常使用根本不是問(wèn)題。

“其實(shí),人體本身就需要一些微量元素錳元素,而且對(duì)錳有一定耐受能力,幾乎不會(huì)缺,也不會(huì)多!辩妱P解釋。錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用。

來(lái)源閱讀以上信息,判斷下列說(shuō)法正確的是 (填寫(xiě)序號(hào))

銹鋼是純凈物 ②不銹鋼屬于合金 ③合金不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng) ④合金比純金屬穩(wěn)定 ⑤錳是人體必需的微量元素 ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病,所以要多多攝入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:

材料1.臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).

材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):

①物理性質(zhì): ]

②化學(xué)性質(zhì): ;

③用途: 。

(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn):

(3)寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式: 。

(4)已知磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷,磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,生成物也相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式: 。

(5)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣.向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生產(chǎn)氣體的質(zhì)量如下表.

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02

1)共制得氫氣 g

2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年8月12日晚11時(shí)30分左右,天津港國(guó)際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬化學(xué)危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生特大爆炸事件。消防隊(duì)員在滅火時(shí),一些化學(xué)品遇到水又發(fā)生二次爆炸。這次爆炸事件再次告訴我們,不同物質(zhì)引起的火災(zāi),應(yīng)采取不同的滅火方法在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《火災(zāi)分類(lèi)》(GB-4968-85)中,將不同性質(zhì)的火災(zāi)分為A、B、C、D四類(lèi):

A類(lèi)火災(zāi):指固體物質(zhì)火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

B類(lèi)火災(zāi):指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、柴油、石蠟火災(zāi)等。

C類(lèi)火災(zāi):指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、氫氣火災(zāi)等。

D類(lèi)火災(zāi):指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災(zāi)等。 `` `

請(qǐng)回答完成以下內(nèi)容:

(1)燃燒的條件是:①有可燃物;② ;③與氧氣(或空氣)接觸。

(2)乙醇失火屬于 類(lèi)火災(zāi),乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式是 。

(3)某學(xué)生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)生成氧化鎂和碳。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類(lèi)型為 ,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,D 類(lèi)火災(zāi)不能使用 滅火。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C.若將實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸改為與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸

D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們的身邊,認(rèn)識(shí)和探究身邊的化學(xué)物質(zhì),了解化學(xué)變化的奧秘,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容。

(1)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別它們:

①取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________

②另取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量紫色石蕊溶液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)無(wú)法區(qū)別出兩種溶液,原因是 _____ ____

③下列物質(zhì)中,也可以區(qū)別這兩種溶液的是 _________ (填序號(hào)).

A.氯化鈉溶液 B.二氧化碳 C.酚酞試液 D.碳酸鈉溶液.

(2)A--G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,常溫下都是液體,E是紅色單質(zhì)。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

A.寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起 作用。

B.反應(yīng)②中的現(xiàn)象為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來(lái)制取氧氣,在該反應(yīng)中,二氧化錳作了催化劑,下列說(shuō)法中正確的是

A、二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變

B、二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑

C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質(zhì)量

D、不加入二氧化錳,加熱氯酸鉀不會(huì)生成氧氣

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