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小政同學在復習Ca(OH)2化學性質時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質間相互反應的關系如右圖（圖中“    ”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）。

  (1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是__     __。

  (2)根據右圖所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式：

  ①                       ；②                   。


．(1) CO2  (2) Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O  ； Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH   （其他合理答案均可）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


有關金屬，有下列幾種說法：①黃銅合金比銅的硬度高；②鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結果；③根據金屬與稀硫酸反應的劇烈程度比較Al、Zn、Fe的活動性強弱；④向含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入Fe粉，得到的濾渣中一定含有Ag，濾液一定有硝酸鐵；⑤向硝酸銅溶液中加入鋁和鐵，過濾，若往濾渣中加入鹽酸，有氣泡冒出，則濾渣中一定有鋁和銅。

 以上說法正確的個數是

A．2個    B．3個    C．4個    D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是                          （    ）

  A. 將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中            B. 將氣體分別通入水中

  C. 將氣體分別通入澄清石灰水中              D. 分別觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列選項中物質的名稱、俗稱、化學式一致的是                     （    ）

A．碳酸鈉    小蘇打   Na2CO3     B．氫氧化鈉  純堿    NaOH

C．氫氧化鈣  生石灰   CaO       D．氫氧化鈣  消石灰  Ca(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


請從H、C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質，將其化學式填寫在橫線上。

天然氣的主要成分是          ；農業(yè)上可用作復合肥料的鹽是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

                   甲                                  

乙 

(1) 在甲實驗過程中，寫出該反應的化學方程式                          。

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是                          ；

反應的化學方程式                          。

(3)實驗結束后，同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，看到有氣泡出現，最終廢液呈紅色，由此產生疑問。

    【提出問題】廢液中含有哪些物質?

    【交流討論】①一定含有的物質：指示劑、水和         。

    ②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。

    小蘭認為：只有碳酸鈉（提示：碳酸鈉水溶液PH﹥7）；小亮認為：只有氫氧化鈉。

    你認為還可能是                      。

    【實驗設計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小亮和你的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小斌的實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現象

預計結論

取少量廢液缸中上

層清液于試管中，

加入過量氯化鈣

溶液，靜置。

①沒有白色沉淀，溶液呈紅色。

           的猜想正確。

②有白色沉淀，溶液由紅色變

為無色

           的猜想正確。

（4）在甲實驗中，如果消耗質量分數為7.3%的稀鹽酸20.0g時，此時溶液的顏色恰好

由紅色變?yōu)闊o色，試計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。（提示：氫氧化鈉溶液的

密度為1g/ml）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于用微粒知識解釋生活中現象的說法，不正確的是

A．酒香不怕巷子深 —— 微粒在不停運動

   B．1滴水中含有1.7×1021個H2O分子 —— 微粒是很小的

   C．等體積的大米和綠豆混合后總體積減小 —— 微粒間有間隙

   D．食鹽溶液能導電 —— 溶液中存在能自由移動的離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過下操作流程：

    (1)操作①中必須用到的儀器是    ▲   （填序號）。

      A．研缽      B．量筒      C．漏斗     D．玻璃棒

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是 ▲ （填序號）。

（3）操作④所得濾液依然渾濁，出現在這種情況的原因可能是    ▲  

 A.濾紙破損                     B.濾液液面高于濾紙邊緣

 C.沒有用玻璃棒引流             D.濾紙沒有緊貼漏斗內壁

  (4)操作⑤是   ▲   （填操作名稱）。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取的措施有   ▲   。實驗結束時可用   ▲   夾持蒸發(fā)皿放在   ▲   上冷卻。

     (5)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現制得率超過了100%，其可能原因是    ▲    （填序號）。

      A．食鹽沒有全部溶解即過濾

      B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

      C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕

      D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關二氧化碳的說法錯誤的是（　　）

　 A． 在空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03%

　 B． 二氧化碳有毒，不能供人呼吸

　 C． 過多的二氧化碳排放會導致溫室效應

　 D． 干冰可用于人工降雨

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