小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用A、B裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào))
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用A、C裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用A、B裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)锽中的進(jìn)氣管短,因此不能收集二氧化碳;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中放紫色石蕊試液,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色.
解答:解:(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用A、B裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因?yàn)锽中的進(jìn)氣管短,因此不能收集二氧化碳;故答案為:b   
(2)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中放紫色石蕊試液,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;H2O+CO2=H2CO3
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)成為一門學(xué)科源于原子、分子論的確立,下列關(guān)于分子或原子的說法正確的是(  )
A、原子是不可再分的粒子
B、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
C、分子、原子都能構(gòu)物質(zhì)
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,在燃燒匙內(nèi)盛有足量的紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),并塞緊瓶塞,待燃燒停止冷卻至室溫后,打開止水夾,試回答:

(1)紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(2)若反應(yīng)結(jié)束后,水進(jìn)入集氣瓶中不足容積的
1
5
,則可能的原因是(寫兩點(diǎn)):
 
 

(3)反應(yīng)后集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w是
 
;上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
 
,化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示產(chǎn)),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖1中的集氣瓶容積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,
由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣的含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后,知道P2O5不能隨便排放到空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖2.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)緩慢交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
mL.
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 
.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是
 
(寫出其中一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示.請(qǐng)回答下列問題:
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3

(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制KNO3和KCl的溶解度曲線,圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
.(填m或n)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是
 

(3)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉固體    B.生石灰固體
C.硝酸銨固體      D.濃硫酸
(4)20℃時(shí),用固體KNO3和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:①
 
,②
 
,③
 
.(寫三點(diǎn)即可)
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是
 
,甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是
 
(填名稱);加該液體的目的是
 

(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在表中.
物質(zhì)含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,火星四射
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
 

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題意,選擇下列詞語填空:“飽和”“不飽和”“濃”“稀”“多”“少”“一定”或“不一定”.
已知:20℃時(shí),100g水中最多溶解食鹽和熟石灰的質(zhì)量分別為36g和0.17g,現(xiàn)有甲、乙兩只燒杯各盛100g水,在20℃時(shí),分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)在甲燒杯中加入30g 食鹽,充分?jǐn)嚢韬,得到溶液甲,則甲為
 
溶液.由于此溶液中溶質(zhì)含量較
 
,所以屬于
 
溶液.
(2)在乙燒杯中加入1g熟石灰,充分?jǐn)嚢韬蟮脺啙嵋后w,過濾得到溶液乙,則乙為
 
溶液.由于此溶液中溶質(zhì)含量較
 
,所以屬于
 
溶液.由實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)于不同溶質(zhì)來說,濃溶液
 
是飽和溶液,稀溶液
 
是不飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是:
 
(填a或b)
(2)對(duì)于曲線a表示的反應(yīng),
 
(填化學(xué)式)有剩余.
(3)若有一種金屬有剩余,則剩余的金屬一定是
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是由
 
構(gòu)成的,氫氣是由
 
構(gòu)成的,水是由
 
 
組成的.玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是:玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成
 
也不
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案