【題目】2019年12月16日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第52、53顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)的星。一種新型火箭推進劑在發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下圖。下列說法正確的是


A.化學(xué)反應(yīng)都是放熱的，只是放出熱量的多少不同

B.該反應(yīng)生成丙和丁的分子個數(shù)比為3:4

C.甲物質(zhì)是由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成

D.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變

【答案】B

【解析】

A、不是所有的化學(xué)反應(yīng)都是放熱的，如碳和二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，A項錯誤；

B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，由化學(xué)方程式可知，生成丙和丁的分子個數(shù)比為3 : 4，B項正確；

C、甲物質(zhì)的化學(xué)式是N2O4，N2O4是由分子構(gòu)成的，每個N2O4分子是由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的，C項錯誤；

D、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變，D項錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì) NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗研究：稱取 12g 樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖。

（1）純堿恰好完全反應(yīng)時，生成 CO2 的質(zhì)量為多少g

（2）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留為 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置具有多種用途，下列實驗均要使用該裝置（不改變瓶口朝向），其中 x 為氣體或水入口的是

A.排空氣法收集H2

B.瓶中裝有 NaOH 溶液，除去H2中少量CO2

C.瓶中裝有O2，加水以取用瓶內(nèi)儲存氣體

D.瓶中裝滿水，用排水集氣法收集O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是實驗室常用的一種試劑。

（1）向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，可以觀察到溶液變成紅色，使酚酞溶液變紅的粒子是_____（填化學(xué)符號）。

（2）向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管滴加硫酸銅溶液，現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）下圖為CO2與足量NaOH溶液反應(yīng)示意圖。圖1為松開橡皮塞前的狀態(tài)，圖2為松開橡皮塞一段時間后的狀態(tài)。請畫出圖2試管中A區(qū)和B區(qū)的主要微觀粒子組成示意圖，并進行必要的標注_____（水分子不用畫出）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。

（1）實驗1：打開K1，從長頸漏斗加水沒過漏斗下端，關(guān)閉K1，振蕩。觀察到的實驗現(xiàn)象是______。

（2）實驗2：下端木條先熄滅，可以驗證CO2的性質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅（銅和鋅的合金）外觀與黃金十分相似，但黃銅在潮濕的空氣中長時間放置會產(chǎn)生銅綠，而黃金就不會。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對一件生滿了銅綠的制品展開了探究活動。

[實驗探究]①用小刀刮下銅綠，放入隔絕空氣容器內(nèi)加熱，生成了黑色固體氧化銅、水和使澄清石灰水變渾濁的無氣味氣體。

②取一小塊表面有銅綠的黃銅片放入稀硫酸中（如下圖A），觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變藍。通過實驗探究①可知銅綠的成分中由_____種元素組成。

[提出問題1 ]實驗探究②中生成的氣體是什么?

[猜想與假設(shè)]

假設(shè)一:生成的氣體是CO2

假設(shè)二:生成的氣體是H2

假設(shè)三:生成的氣體是_______

[實驗驗證]

同學(xué)們又連接了如下圖所示的裝置進行驗證:

A中反應(yīng)較長時間后，再點燃D處的酒精燈。觀察到________現(xiàn)象，則證明假設(shè)三成立。若在A的樣品中加入稀硫酸后，立即點燃D處的酒精燈，可能造成的結(jié)果是________。

[提出問題2] A中反應(yīng)后溶液呈藍色，其中溶質(zhì)有哪些?

某同學(xué)認為藍色溶液中可能含有CuSO4和H2SO4。

[實驗驗證]為證明藍色溶液中可能存在CuSO4和H2SO4，同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量藍色溶液于試管中，加入過量打磨過的鋅片

____

溶質(zhì)中一定含有H2SO4

_____

溶質(zhì)中一定含有CuSO4

你認為上述反應(yīng)后溶液中還存在的金屬離子是_______（寫離子符號）。

[拓展提升]

有不法分子用黃銅冒充黃金行騙，請你再設(shè)計另外兩種方法，辨別真假黃金。

序號

方法

現(xiàn)象

結(jié)論

1

_____

_____

為假黃金

2

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。


(1)鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為______________，該元素屬于____ 。(填“金屬元素”或“非金屬元素”)

(2)中國科學(xué)家姜雪峰當選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。

①如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫離子的符號為_____________。硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)______________(填 “相同”或“不同”)。


②火藥是中國古代四大發(fā)明之一。 黑火藥爆炸的反應(yīng)為： ，X的化學(xué)式是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）。

（2）設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________。

（3）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì)，依據(jù)流程圖判斷進入設(shè)備Ⅳ的是H2，理由是________。

（4）設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O，若生產(chǎn)60 t尿素，需要NH3的質(zhì)量為_______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉的容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

4

2

18

16

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

14

m

10

14

A.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

B.物質(zhì)Y一定是反應(yīng)的催化劑

C.若Z和W的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則化學(xué)方程式中它們的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

D.反應(yīng)生成的X的質(zhì)量為14g

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