【題目】在反應(yīng)中，鐵元素的代合價由＋3價變?yōu)?/span>0價，碳元素的化合價由＋2價變?yōu)椋?/span>4價。這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

A、反應(yīng)物中，氫元素的化合價是0價，氧元素的化合價是0，生成物中氫元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是-2價，屬于氧化還原反應(yīng)，故A不符合題意；
B、反應(yīng)前鐵、銅元素化合價分別為0、+2，反應(yīng)后鐵、銅元素化合價分別為+2、0，屬于氧化還原反應(yīng)，故B不符合題意；
C、反應(yīng)物中，氧元素的化合價是-2價，氫元素的化合價為+1價，生成物氫元素的化合價是0價，氧元素的化合價是0，反應(yīng)前后化合價有變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故C不符合題意；
D、在反應(yīng)Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O中，各元素化合價均未出現(xiàn)變化，所以該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)，故D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器ab的名稱:a是______________；b是_______________。

（2）①小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認為此裝置還有一處錯誤需要改進，改進是______________；連接好裝置后,要先________________，才能裝入藥品。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

②收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置，理由是_____________；若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置；

③若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進；G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鋁有關(guān)的問題。

（1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鋁原子的質(zhì)子數(shù)為_____；

（2）圖B為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x為_____；

（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知D是維持生命活動的氣體單質(zhì)，A、B、E、F都由兩種元素組成，A是一種氧化物，其中元素質(zhì)量比為4︰1，G的溶液常用于檢驗二氧化碳。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互反應(yīng)。

（1）A的化學(xué)式為_____。

（2）F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，屬于_____反應(yīng)。（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作，請回答下列問題：

（1）A 實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有達到集氣瓶總?cè)莘e的五分之一，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______。（任寫一條）

（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是________________。

（3）C實驗中燒杯 B 中的現(xiàn)象是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________。

（4）D 實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗。實驗現(xiàn)象是______________， 由此得出的結(jié)論是呼出氣體中氧氣含量比吸入氣體少。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五氧化二釩(V2O5)是一種工業(yè)催化劑， 下圖是制取V2O5的工藝流程。

（1）操作a的名稱是_______________，實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是__________，物質(zhì)X中一定含有的元素是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過碳酸鈉（化學(xué)式可表示為2Na2CO33H2O2）俗稱固體雙氧水，極易分解，得到碳酸鈉、水和氧氣，其化學(xué)方程式可表示為2（2Na2CO33H2O2）═4Na2CO3+6H2O+3O2↑。過碳酸鈉是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛應(yīng)用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領(lǐng)域。

通過計算說明：（1）若過碳酸鈉分解得到氧氣24g，同時產(chǎn)生碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

（2）若將上述碳酸鈉全部配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的溶液，需要加入水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能源是理想能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一�？茖W(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金（鎵:Ga）和水為原料制取氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________________；氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是________________________。

（2）反應(yīng)①中鎵的作用是________________________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資江是我們的母親河，從西到東貫穿我縣境內(nèi)，合理利用和保護資江水資源是我們義不容辭的責(zé)任。請回答下列問題：

（1）經(jīng)檢測資江水體未被污染，資江水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）下列做法不利于保護資江水資源的是__________。

A 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放 B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C 生活污水實現(xiàn)集中處理和排放 D 固體垃圾直接倒入資江

（3）資江也是很多自來水廠的水源地，自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是__________；活性炭可以除去水中部分溶解的雜質(zhì)和臭味，是利用其_______性；投藥（多為ClO2等氧化性物質(zhì)）的作用是_______________。

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同步練習(xí)冊答案