【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的KOH溶液(化學(xué)性質(zhì)和NaOH相似),老師說該溶液可能已變質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下小青同學(xué)對該溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)猜想一:KOH 猜想二:_________________ 猜想三:K2CO3
(查閱資料)KCl溶液和BaCl2溶液均呈中性,K2CO3溶液和Na2CO3溶液都呈堿性。
(實(shí)驗(yàn)過程)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 試驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取少量久置的KOH溶液于試管中,滴加3滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 猜想三不成立 |
② | 另取少量久置的KOH溶液于另一試管中,加少量Ba(OH)2溶液, | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二成立 |
(實(shí)驗(yàn)評價(jià))老師指出實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,上述實(shí)驗(yàn)方法只能證明猜想___(填“一”“二”或“三”)不成立。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 試驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
③ | 取少量久置的KOH溶液于試管中,加適量Ba(OH)2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二成立 |
④ | 取步驟③所得上層清液,滴加3滴無色酚酞溶液 | _________ |
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
(實(shí)驗(yàn)評價(jià))老師指出上述試驗(yàn)方法仍然不能證明猜想二成立,理由是(用化學(xué)方程式表示)____。
(實(shí)驗(yàn)反思)小青同學(xué)經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)只要將“實(shí)驗(yàn)改進(jìn)”步驟③中的Ba(OH)2溶液替換成_________溶液(填化學(xué)式),其余操作均不變,并還能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以證明猜想二正確。
(實(shí)驗(yàn)拓展)老師肯定了小青同學(xué)的反思,小竹同學(xué)也提出對久置的KOH溶液成分探究的其他方法,具體實(shí)驗(yàn)過程如下表:
試驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量久置的KOH溶液與試管中,不斷的慢慢滴加稀鹽酸 | 過了一段時(shí)間溶液中冒出氣泡 | 猜想二成立 |
老師也肯定了小竹的實(shí)驗(yàn)方法,則在小竹實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)組成有______種可能情況。
【答案】KOH和K2CO3 一 溶液變紅色 K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH BaCl2 三
【解析】
{提出猜想}:氫氧化鉀與二氧化碳在空氣中反應(yīng),除生成的碳酸鉀外,還有可能還有剩余的氫氧化鉀,故填KOH和K2CO3 。
{實(shí)驗(yàn)評價(jià)1}:取少量久置的KOH溶液于另一試管中,加少量Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液里含有碳酸鉀,且碳酸鉀溶液也顯堿性,也能使酚酞變紅,所以可以證明猜想一錯(cuò)誤,故填一。
{實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象}:看到的現(xiàn)象是溶液變紅色,故填溶液變紅色。
{實(shí)驗(yàn)評價(jià)2}:碳酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀,新生成氫氧化鉀會干擾對原有氫氧化鉀的檢驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH。
{實(shí)驗(yàn)反思}:為避免碳酸鉀與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鉀對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾,可以將氫氧化鋇替換為氯化鋇就能避免這種問題的出現(xiàn),氯化鋇的化學(xué)式為BaCl2,故填BaCl2。
{實(shí)驗(yàn)拓展}:小竹實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)的情況有:1、鹽酸與溶液里的氫氧化鉀和碳酸鉀恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)只有氯化鉀;2、反應(yīng)后鹽酸有剩余,氫氧化鉀與碳酸鉀都完全反應(yīng),溶質(zhì)有氯化鉀與鹽酸;3、反應(yīng)后碳酸鉀有剩余,鹽酸與氫氧化鉀完全反應(yīng),溶質(zhì)有氯化鉀與碳酸鉀,故填三。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語書寫:
(1)3 個(gè)磷酸根離子_________。
(2)氬氣________。
(3)氫氧化亞鐵________。
(4)地殼中含量居前兩位的元素形成的化合物________。
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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A. 置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B. 堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán),所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性
C. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D. 金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè),所以最外層電子數(shù)少于四個(gè)的一定是金屬元素原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué),安全時(shí)刻記心中。下列做法不合理的是
A. 吃松花蛋時(shí),為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味,可加入少量食醋
B. 炒菜時(shí),油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
C. 啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
D. 夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,立即開燈查明泄漏原因
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【題目】2017年入冬以來,我省多個(gè)地市發(fā)生天然氣泄漏爆炸起火事故,造成多人受傷。事故再一次深刻警醒我們,要時(shí)刻保持警惕,防止此類事故的發(fā)生。下列處理火災(zāi)事故的方法中,不正確的是
A. 電器著火,迅速切斷電源
B. 天然氣泄漏,迅速打開抽油煙機(jī)除去氣體
C. 酒精燈起火,用濕抹布蓋滅
D. 逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)
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【題目】請按要求完成下列填空,其中(3)~(5)寫化學(xué)符號。
(1)2Ag的含義:______。 (2)FeCl2的名稱:______。
(3)地殼中含量最多的金屬元素:______。 (4)高錳酸鉀:______。
(5)不同的酸溶液中都含有的一種離子:______。
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【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒。向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有氮?dú)、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等四種氣體,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
(1)屬于空氣污染物的是_____________________;
(2)能支持燃燒的氣體是______________________;
(3)充入食品包裝袋中用于保鮮的氣體是_____________________;
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是 ________________________。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 甲烷和乙醇燃燒后的生成物相同,所以它們的組成元素相同;
B. 綜合利用煤能得到許多有用的物質(zhì),綜合利用石油也能得到不同的產(chǎn)品,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化;
C. 金剛石、石墨的碳原子排列方式不同,所以它們的性質(zhì)、用途也不同;
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