【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行,回答下列問(wèn)題
(1)溶液A、B、C中的溶質(zhì)分別是A_________,B_________,C_________。(填化學(xué)式)
(2)用X鑒別D、E時(shí),X可以選用不同的物質(zhì)。
①若X為稀鹽酸,寫(xiě)出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
②若X為氯化鈣溶液,寫(xiě)出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
【答案】 H2SO4 CuSO4 NaCl Na2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑ CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【解析】硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性,能使紫色石蕊試液顯藍(lán)色,稀硫酸顯酸性,能使紫色石蕊試液顯紅色,氯化鈉溶液顯中性,不能使紫色石蕊試液變色,碳酸鈉會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)與鈣離子、鋇離子反應(yīng)生成白色沉淀;(1)取五種溶液觀察顏色,B溶液顯藍(lán)色,所以B是硫酸銅,剩余的四種溶液加入紫色石蕊試液,A溶液顯紅色,所以A是稀硫酸,C溶液顯紫色,所以C是氯化鈉溶液,D、E溶液顯藍(lán)色,所以D、E是氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確;(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,D、E是碳酸鈉、氫氧化鈉,所以①若X為稀鹽酸,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑;②若X為氯化鈣溶液,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)認(rèn)真審題,完成下列題
(1)某自來(lái)水廠的凈化步驟如圖:
①A中加入明礬的作用是_____。
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的步驟為_____(填序號(hào))。
③實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)會(huì)用到玻璃棒,其作用是_____;過(guò)濾得到的濾液仍然渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出任一條可能的原因_____。
(2)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如圖所示:(③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
②中活性炭的作用是_____。(填字母下同)
④中超濾膜的作用是_____。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附雜質(zhì)
C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_____的方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。
(4)CaCO3中Ca,C,O三種元素質(zhì)量比為_____。
(5)若服用含10gCaCO3的藥物,與_____g葡萄糖酸鈣[化學(xué)式Ca(C6H11O7)2,相對(duì)分子質(zhì)量430]中鈣元素的質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X一定含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去),下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,屬于_____反應(yīng)(反應(yīng)類型)。
(2)圖乙中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱_____。
利用圖乙進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
I:開(kāi)始先關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈,A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,其中二氧化錳的作用是_____。
Ⅱ:然后關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅,B中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,蠟燭逐漸熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
氣體 | 藥品 | 條件 |
①氫氣 | 鋅粒和稀硫酸 | 常溫 |
②氯氣 | 二氧化錳和濃鹽酸 | 加熱 |
③硫化氫 | 硫化亞鐵固體和稀硫酸 | 常溫 |
(3)下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中B處可以觀察到的現(xiàn)象_____;寫(xiě)出B處發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中C處可以觀察到的現(xiàn)象_____;寫(xiě)出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)D處_____ (選填“高”或“低”)處的蠟燭先熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~I均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物已略去。
已知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F(xiàn)為氣體,I能與A反應(yīng)生成個(gè)數(shù)比為1: 2的+2價(jià)、+3價(jià)鐵鹽。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C______;
(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是______;
(3)寫(xiě)出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的,某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導(dǎo)管吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導(dǎo)管呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
(3)比較以上兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。
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