【題目】(分兩小題,共14分)
(一)水與人類的生活和生產密切相關。
(1)如圖所示是水的電解實驗,
反應的符號表達式為________________,連接試管1的是電源的 (填“正”或“負”)極,試管2中收集的氣體可用 ___來檢驗。這個實驗說明:水是由 __ _______組成的。(填名稱)
(2)鑒別軟水和硬水常用的物質是 。
(3)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的 性。
(二)根據下面的裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:②
(2)小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應選擇的裝置組合為_____(填序號)。寫出該反應的符號表達式為 ,裝藥品時加一團棉花的作用是 。
(3)小張選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式 ,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應從 (選填“a”或“b”)端導入。
(4)通過查閱資料得知:一氧化氮(NO)是無色氣體,難溶于水,密度與空氣相近,在空氣中能迅速與氧氣反應生成二氧化氮氣體。小沈同學在實驗室里用銅和硝酸溶液在常溫下反應來制取一氧化氮氣體,同時生成硝酸銅和水,她應選擇的裝置組合是 (填序號),寫出實驗室制一氧化氮氣體的符號表達式是 。
【答案】(一)(1) H2OH2↑+O2↑ 負, 帶火星的木條, 氫元素和氧元素(2)肥皂水(3)吸附(二)(1)② 酒精燈(2) AE KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2,防止加熱時KMnO4粉末進入導管_。(3)H2O2 MnO2 H2O+O2; a。(4)BE, HNO3+CuCu(NO3)2+H2O+NO。
【解析】
試題分析:(一)水與人類的生活和生產密切相關(1)右圖所示是水的電解實驗,反應的符號表達式為H2OH2↑+O2↑,連接試管1的是電源的負極,試管2中收集的氣體為氧氣,可用 帶火星的木條檢驗,說明:水是由氫元素、氧元素組成的;(2)鑒別軟水和硬水常用的物質是肥皂水;(3)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性;(二)根據下面的裝置圖回答問題:(1)寫圖中標有②的儀器名稱酒精燈;(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣故收集裝置為排水集氣法,應選擇的裝置組合為AE, 該反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2,裝藥品時加一團棉花的作用是防止加熱時KMnO4粉末進入導管;(3)B和C裝置制取氧氣,實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達H2O2 MnO2 H2O+O2;若用F裝置收集生成的氧氣,因為氧氣的密度比空氣的大,故氣體應從a端導入;(4)根據題中的敘述可知,選擇的裝置組合是BE, 實驗室制一氧化氮氣體的符號表達式是HNO3+CuCu(NO3)2+H2O+NO。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。
同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。小資料:
【資料】CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
向所取氣體中加入 | 有二氧化碳生成。 |
(3)測定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是 。
b.兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案 ,原因是 。
c.經過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是 。(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)水是很重要的自然資源,對于我們的生產和生活都是非常重要的,F(xiàn)對一杯取自嘉峪關市北大河的渾濁河水,進行如下圖所示的實驗;卮鹣铝袉栴}
(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是_________。此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰,請說明原因___________________________。
(2)在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。
(3)將凈化后的河水進行如圖②所示的電解水的實驗,試管(填“a”或“b”)_________中收集的氣體是氧氣,電解水反應的文字表達式為 ,反應類型 ,通過該實驗可得出水是由_____ ______組成的。
(4)城市中的生活用水是自來水廠經過下圖所示凈化處理過的。
該過程中凈化水的方法主要有 、 、 (1分)(寫三種)。
(5)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會引起體內結石。檢驗自來水是硬水還是軟水可加入 。
(6)目前,許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒。常溫下,氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒。次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為
(7)下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是(填字母序號) 。
A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)驗室常用下列裝置來制取氧氣:
通過一段時間的化學學習,知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_______;b________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用.發(fā)生反應的文字表達式為________.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,A裝置應該如何改動________。發(fā)生反應的文字表達式為 。實驗結束后要先將導管移出水面,然后熄滅酒精燈的原因是 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據是________,檢驗氧氣是否集滿的方法是________.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______和_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體 和 。
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農藥和化肥;④生活污水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號)。
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施 。
(6)我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行 (填實驗操作),除去水中的不溶性雜質;用 (填物質名稱)除去水中的少許臭味;用 (填物質名稱)檢驗是硬水還是軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結合該圖回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:③ 。
(2)實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號),發(fā)生反應的文字表達式為 ,若用F裝置通過排水法來收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理 。
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為 ,在固定試管時,試管口必須 ,這是為了 。
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是__________________、________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用。
(1)黑火藥點燃時發(fā)生如下反應:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學式為
(2)下圖 A、 B、 C 三個實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到目的的實驗是___________
(選填序號),理由是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)如圖為甲、乙兩種物質反應生成丙、丁兩種物質的微觀示意圖:
請回答:
(1)丁物質的分子是由 構成的;甲物質是__________________組成的。
(2)該反應的化學方程式為 。
(3)對于上述反應,下列敘述不正確的是 (填字母序號)。
A.屬于復分解反應 B.原子的種類沒有改變
C.原子的個數沒有改變 D.分子的個數沒有改變
(4)反應中,生成的丙和丁的質量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)實驗室可用下列A或B裝置制取O2,用C裝置收集O2。
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O2,則
①裝入藥品前,先應檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應的文字表達式是 ;反應物的相對分子質量是 ,其中氧元素的質量分數是________(保留小數點后一位)。
③當觀察到C裝置中 時,可以開始收集氣體。
④實驗結束停止加熱時,要先 ,然后再熄滅酒精燈。
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點有_________________________________________(請寫出其中的一點)。
①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比,_____(填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流。
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗(如圖),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 。
②有小組設計下表方案,其它條件相同時,取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象。該小組相探究的目的是 。請根據小組已有實驗結果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
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