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【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖,其中“” 表示氮原子，“”表示氫原子。下列說法不正確的是

A.反應前后原子的種類都不變

B.參加反應的物質分子個數比是2 : 1

C.該反應前后，兩種元素的化合價都改變了

D.該反應的兩種反應物都是單質

【答案】B

【解析】

由化學反應的微觀示意圖可知，反應為氫氣和氮氣生成氨氣，反應的化學方程式為

。

A、由質量守恒定律，化學反應前后原子的種類不變，故A正確；

B、反應的化學方程式為，參加反應的物質分子個數比是3 : 1，故B不正確；

C、反應前是氫氣和氮氣都是單質，化合價均為0，反應后氮元素的化合價為-3價，氫元素的化合價為+1價，兩種元素的化合價都改變了，故C正確；

D、該反應的兩種反應物是氫氣和氮氣，都是單質，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金。現有一塊黃色金屬固體，不能確定是黃金還是銅鋅合金，于是同學們進行了以下探究。

（猜 想）猜想①是黃金 ，猜想②是銅鋅合金。

（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學性質，金在高溫下不與氧氣反應。

（設計實驗）①同學甲設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱。

②同學乙設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。

（現象與結論）（1）同學甲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則猜想_______成立（填“①” 或“②”），出現的黑色物質的化學式是_____________。

（2）通過實驗，同學乙與同學甲得出相同的結論，在同學乙設計的實驗中能觀察到的現象是____________，寫出反應的化學方程式___________（只寫一個）。

（3）同學丙通過實驗也得到與同學甲相同的結論，請你協(xié)助填寫空格。截取一小片黃色的金屬放入__________溶液中，可觀察到的現象是________，反應的化學方程式____（只寫一個即可）。

（拓展探究）對影響金屬與酸反應快慢的因素他們進行了以下探究：

由此得出影響金屬與酸反應快慢的因素有哪些？

（1） ____________；（2）_________；（3）________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起，給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實例

滅火原理

A

住宅失火時，消防隊員用水滅火

降低可燃物的著火點

B

酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災時，設置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進“化學村”。“化學村的布局如圖:

(1)認識“居民”。10戶“居民”中，俗稱蘇打的是_______；

(2)Ca(OH)2 有4戶相鄰的“居民”:Fe、Na2CO3、CO、CO2. 其中不能與它發(fā)生反應的是_________；

(3)認識“村中的路”，只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路，例如，圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”，到達出入口的路，請你在圖中找出一條從“CO2家”到達任意出入口的路（用化學式與箭頭表示）。_____

(4)寫出“居民”CO與Fe2O3反應的化學方程式為_______；

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【題目】水是生命之源,請用所學知識回答有關水的問題。

（1）在電解水的實驗中,若正極產生5mL氣體,則負極產生的氣體體積為______mL；這一反應的符號表達式為______；

（2）“生命吸管”見圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實際上是一根塑料管,里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網絲起______作用,活性炭起______作用。

（3）在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學測得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知：無水硫酸銅為白色固體，遇水變?yōu)樗{色固體)請回答：

氣體

吸人氣體(體積分數)

呼出氣體(體積分數)

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是_________________________________(填字母代號)。

A分別通過澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗

C用帶火星的木條檢驗

D用手在集氣瓶口扇動，聞氣體的氣味

(2)小組內某同學在測量吸入氣體中氧氣含量時，用碳代替紅磷，發(fā)現集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置A、B可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內應加入的物質是_________________________________；呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導管口字母代號)。

(4)氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數卻明顯減小了，原因是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，海水淡化可采用膜分離技術，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（ ）

A．溶質質量增加 B．溶劑質量減少

C．溶液質量不變 D．溶質質量分數減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（　　）

A. 根據溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數為40%

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質量大

D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質質量分數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設計能實現其對應的實驗目的是

A. 測定空氣中O2 的含量

B. 證明 CO2 與NaOH溶液反應

C. 比較 MnO2 和Fe2O3 的催化效果

D. 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能

A.AB.BC.CD.D

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