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按要求用化學符號表示：
地殼中含量最多的金屬元素
 
；2個鋁離子
 
；He
 
；
保持氧氣化學性質的粒子
 
； 空氣中含量最多的物質
 
；氯離子結構示意圖
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；
每個鋁離子帶3個單位正電荷；
元素符號可以表示一種元素，該元素的1個原子，有的元素符號可以表示一種物質；
氧氣分子能夠保持氧氣的化學性質；
空氣中含量最多的是氮氣；
氯原子在反應中容易得到1個電子．
解答：解：鋁元素可以表示為Al；
2個鋁離子可以表示為2Al3+；
He可以表示氦元素，1個氦原子，氦氣；
氧氣分子可以表示為O2；
氮氣可以表示為N2；
氯離子結構示意圖可以表示為：

故填：鋁元素可以表示為Al；2Al3+；氦元素，1個氦原子，氦氣；O2；N2；．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

骨頭湯中含有
 
元素（寫名稱），為骨質疏松的患者需補充的元素．
（1）鈣原子容易容易
 
（填“得到”或者“失去”）電子形成離子；
（2）下列微粒中，與鈣元素具有相似的化學性質的是
 
（填序號）

（3）小明每天需服用2片鈣片，每片含碳酸鈣0.75g，則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A、過氧化氫
加熱
氧氣+水
B、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（　�。�
A、天熱吃雪糕時，發(fā)現雪糕慢慢熔化
B、花香四溢
C、洗凈的鐵鍋常出現銹漬
D、濕衣服晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出以下描述的化學符號或物質名稱．
（1）一個水分子
 
；      
（2）兩個氫氧根離子
 
；
（3）三個鎂離子
 
          
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

O2表示氧氣，還可以表示①氧元素②一個氧分子③每個氧分子由兩個氧原子組成④氧氣是由氧元素構成的⑤2個氧原子⑥氧氣是由兩個氧原子構成的（　�。�
A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列物質的性質，寫出其對應的一種用途：
（1）石墨的導電性能好：
 

（2）金剛石的硬度很大：
 

（3）木炭具有還原性：
 

（4）常溫下碳的化學性質不活潑：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中，正確的是（　　）
A、他們結合其他原子的個數相同
B、他們的質子數相同
C、他們的最外層電子數相同
D、他們的核外電子數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了探究，步驟如下：
①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中．
②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶子的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好．
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現象如下：
編號12345
現象微亮亮很亮復燃復燃
請你參與探究，回答下列問題：
（1）從觀察的現象可知，使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數介于
 
號瓶與
 
號瓶之間．
（2）用排水法收集到氧氣后，編號4瓶中氧氣的體積分數約為
 
．
（3）使用帶火星木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠？
 
（填“是”或“否”）．
（4）若要得到更準確的體積分數范圍，只需調整①步驟中集氣瓶內水的體積，并重復上述實驗步驟即可．采取“半值法”探究能減少實驗次數，你認為接下來實驗應調整瓶內水占集氣瓶容積的體積分數為
 
．

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同步練習冊答案