如圖是教科書(shū)中測(cè)定《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn),試回答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)白磷燃燒前后,玻璃管上套的氣球會(huì)發(fā)生什么變化
 
;原因是
 

(4)白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)放出的熱使空氣膨脹,瓶塞常常被沖開(kāi),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.若實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶塞未塞緊,那么天平的指針將
 
(填“偏向左”“偏向右”或“不會(huì)偏”).
(5)錐形瓶底部常放一些細(xì)沙,其作用是
 
實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物生成物正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)白磷燃燒的原理結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析;
(5)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是:防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂,白磷的著火點(diǎn)很低,實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷,且起到導(dǎo)氣作用解答;
解答:解:(1)白磷燃燒時(shí)發(fā)出黃光,冒出大量白煙;
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(3)白磷燃燒時(shí),放出熱量,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,因此小氣球會(huì)先膨脹;白磷燃燒后,因?yàn)橄牧搜鯕�,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)比一開(kāi)始還小,因此小氣球會(huì)變得比實(shí)驗(yàn)前更癟;
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶塞未塞緊,瓶塞會(huì)被沖開(kāi),產(chǎn)生的白煙逸出,那么天平的指針將偏向右;
(5)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是:防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂;白磷的著火點(diǎn)很低,實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷,且起到導(dǎo)氣作用;
故答案為::(1)發(fā)出黃光,冒出大量白煙;(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(3)先鼓后癟;白磷燃燒后,因?yàn)橄牧搜鯕猓F形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)比一開(kāi)始還��;(4)偏向右;(5)防止燃燒時(shí)放出的大量熱使錐形瓶破裂;引燃;導(dǎo)氣;
點(diǎn)評(píng):本題主要考察了對(duì)質(zhì)量守恒定律的探究,通過(guò)該題培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中帶正電荷的是( �。�
A、核內(nèi)中子B、核外電子
C、核內(nèi)質(zhì)子和原子核D、原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請(qǐng)回答:
(1)表示的意義
 

(2)鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“獲得”或“失去”),形成
 
離子(填“陰”或“陽(yáng)”),鎂離子的符號(hào)表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止,得到固體殘留物18.9克,試計(jì)算:反應(yīng)前二氧化錳在混合粉末中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān) C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 的反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、CuO作還原劑
B、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒(méi)有改變
C、C發(fā)生了氧化反應(yīng)
D、反應(yīng)前后固體的質(zhì)量沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見(jiàn)的金屬,B、D、E均為無(wú)色氣體.

請(qǐng)回答:
(1)X是
 
或者
 
(填化學(xué)式).
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)在實(shí)際生活中的一種用途是
 

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①A+E→B+C:
 

②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
,該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)升高的元素是
 
(填“改變”或“不改變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì).天然氣的主要成分是“甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等.
(1)天然氣屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
(2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子.

①A中分子為甲烷分子,1個(gè)甲烷分子中含有
 
個(gè)原子.
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為
 

(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì).例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:甲烷
 高溫 
.
 
碳+氫氣,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì):
2個(gè)氧原子
 
,2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="fmucpwt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,鈉離子
 
,高錳酸鉀
 
,二氧化錳
 
,鐵
 

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