有關(guān) C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 的反應(yīng),下列說法正確的是( 。
A、CuO作還原劑
B、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒有改變
C、C發(fā)生了氧化反應(yīng)
D、反應(yīng)前后固體的質(zhì)量沒有改變
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)在反應(yīng)中氧化銅失去了氧分析;
B、根據(jù)各元素在反應(yīng)前后的化合價(jià)分析;
C、根據(jù)在反應(yīng)中碳奪取了氧化銅中的氧分析;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析.
解答:解:根據(jù)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑可知:
A、在反應(yīng)中氧化銅失去了氧,是氧化劑,具有氧化性.故A說法不正確;
B、由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)都是-2價(jià),沒有改變,而銅、碳的化合價(jià)變化.故B說法不正確;
C、在反應(yīng)中碳奪取了氧化銅中的氧,生成了二氧化碳,發(fā)生了氧化反應(yīng).故C說法正確;
D、因?yàn)榉磻?yīng)前無氣體,而反應(yīng)后有氣體生成,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒,故反應(yīng)前后固體的質(zhì)量有變化,故D說法不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖1回答問題(裝置用代號(hào)表示)

(1)寫出有編號(hào)的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)
 
;其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,收集較干燥的氧氣可選用
 
裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
 
,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體.
(3)如果實(shí)驗(yàn)后 C 裝置中的水變紅了,其原因是
 

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

桂林山水甲天下,那里溶洞中的千姿百態(tài)的石筍,石筍主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測(cè)定石筍的純度,取25克石筍放入盛有85克稀鹽酸中,待石筍完全反應(yīng)后,(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).燒杯中混合物的質(zhì)量為101.2克,求該石筍中碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣.若要制取1.6g氧氣,理論上消耗氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是教科書中測(cè)定《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn),試回答下列問題:
(1)白磷燃燒時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)白磷燃燒前后,玻璃管上套的氣球會(huì)發(fā)生什么變化
 
;原因是
 

(4)白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)放出的熱使空氣膨脹,瓶塞常常被沖開,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。魧(shí)驗(yàn)時(shí),瓶塞未塞緊,那么天平的指針將
 
(填“偏向左”“偏向右”或“不會(huì)偏”).
(5)錐形瓶底部常放一些細(xì)沙,其作用是
 
實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子最外電子層為第三層,該電子層有8個(gè)電子,則它一定不屬于下列粒子中的( 。
A、稀有氣體元素的原子
B、金屬元素的原子
C、陰離子
D、陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì),在一定條件下可以通過一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化.(→表示反應(yīng)生成,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),則甲、乙、丙可能依次是(  )
A、過氧化氫  水  氧氣
B、氧化鋁  鋁  氧氣
C、氯酸鉀  氧氣  氯化鉀
D、碳  二氧化碳  一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是有關(guān)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到哪種碎片先燃燒?
(2)此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)式或符號(hào)
氯化鉀
 
硫酸銨
 
氫氧化鈉
 
硝酸亞鐵
 
  碳酸鈉
 
   
氧化鋁
 
+3價(jià)的鐵元素
 
    5個(gè)硫化氫分子
 
2個(gè)氧原子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案