鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是 （ ）
A. 將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B. 將氣體分別通入水中
C. 將氣體分別通入澄清石灰水中 D. 分別觀察顏色
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于用微粒知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的說法，不正確的是
A．酒香不怕巷子深 —— 微粒在不停運(yùn)動(dòng)
B．1滴水中含有1.7×1021個(gè)H2O分子 —— 微粒是很小的
C．等體積的大米和綠豆混合后總體積減小 —— 微粒間有間隙
D．食鹽溶液能導(dǎo)電 —— 溶液中存在能自由移動(dòng)的離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過下操作流程：
(1)操作①中必須用到的儀器是 ▲ （填序號(hào)）。
A．研缽 B．量筒 C．漏斗 D．玻璃棒
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 ▲ （填序號(hào)）。
（3）操作④所得濾液依然渾濁，出現(xiàn)在這種情況的原因可能是 ▲
A.濾紙破損 B.濾液液面高于濾紙邊緣
C.沒有用玻璃棒引流 D.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(4)操作⑤是 ▲ （填操作名稱）。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取的措施有 ▲ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)可用 ▲ 夾持蒸發(fā)皿放在 ▲ 上冷卻。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率超過了100%，其可能原因是 ▲ （填序號(hào)）。
A．食鹽沒有全部溶解即過濾
B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在某班舉行的元旦晚會(huì)上，莉莉同學(xué)為大家表演了小魔術(shù)，她將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“新年快樂”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。她所用的試劑可能是下列哪一組？( )。
A．酚酞—鹽酸溶液 B．酚酞—?dú)溲趸c溶液
C．石蕊—鹽酸溶液 D．石蕊—?dú)溲趸c溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（ ）
A．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒
B．干冰用于人工降雨——干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
C．金剛石用于切割玻璃——金剛石很硬
D．石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A． 在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%
B． 二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C． 過多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D． 干冰可用于人工降雨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分子和原子的主要區(qū)別是（ ）
A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B. 分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量
C. 分子永恒運(yùn)動(dòng)，原子在分子中是不運(yùn)動(dòng)的
D. 分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
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