人類的生活、生產(chǎn)離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、     、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較    （填“大”或“小”）．

（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是         ．

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是                 ．電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，實驗證明水是由             組成的．


．（7分，方程式2分，其余每空1分）

（1）  過濾    

（2）   小      （填“大”或“小”）．

（3）  煮沸       ．

（4） 氣體被點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰    。

2H2O  2H2↑+ O2↑，     H、O                     ．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明想檢驗媽媽的鉆石戒指的真假，正確的方法是

   A、用石頭砸      B、用火燒           C、刻劃玻璃         D、測密度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示某反應(yīng)在催化劑Pt/ Al2O3/Ba表面進行的過程，下列說法中正確的是                                        

 


Pt
 
A．CO2、Al2O3屬于金屬氧化物         B．NO2中氮元素為－4價

C．圖1所示的反應(yīng)過程中無化合反應(yīng)  D．圖2中有反應(yīng)NO2+CO       N2+CO2發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是                                 （     ）

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水           B．白磷在空氣中燃燒生成白色氣體

C．碳在氧氣中燃燒生成黑色固體       D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 用“    ”和“     ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是                           （     ）

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)    B．該反應(yīng)有2種生成物

C．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成D．參加反應(yīng)的“    ”和“     ”分子的個數(shù)比是 2︰1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)分開的是（　�。�

A．食鹽和白糖     B．汽油和酒精

C．銅和鐵     D．澄清的石灰水和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，人們可以通過蒸餾海水得到淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是        和         ，體積比約為           ，檢驗a試管中的氣體用           ，現(xiàn)象是                 ；

檢驗b試管中的氣體用           ，現(xiàn)象是                 ；

（2）該變化與水受熱變成水蒸氣有何不同？                                                 。

（3）該反應(yīng)的文字表達式為                              ，

屬于          反應(yīng)(基本類型)。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是        ，在該實驗的過程中，發(fā)生變化的粒子是           ，保持不變的粒子是          和        ，生成的新粒子是        和         ；

該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中        可再分，而      不能再分．

（5）下列行為，不利于保護水資源的是            （填序號）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．

（6）電解水的微觀過程可以用下圖表示：

你能從中獲得哪些化學(xué)信息？請至少寫出4條。

                              ；                              。

 

                                ：                                 

 

 

 

 

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是　；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是　　；

（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為　　燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積　．

（4）若進入集氣瓶的水的體積少于集氣瓶的容積的五分之一，可能的原因有　．

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同步練習(xí)冊答案