下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是                                 (     )

A.氫氣在氧氣中燃燒生成水           B.白磷在空氣中燃燒生成白色氣體

C.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體       D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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觀察下圖,閱讀說明,并回答問題。

在燒杯中裝一些水,水下面注入一些硫酸銅溶液。經(jīng)過一個星期或更長的一段時間,兩種液體就均勻混合在一起了。

 

科學(xué)家把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置五年后,再將它們分開,可以看到它們互相滲入約1mm深。

 
 


上述三個事實可以說明:

⑴___________________________________                  _______

⑵_________________________________________________________

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實驗室混合KClO3和MnO2加熱制氧氣并回收MnO2和KCl,下列操作規(guī)范的是

A.用裝置甲收集氧氣                B.用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C.用裝置丙分離MnO2和KCl溶液    D.用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體

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請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次)。

    A.碘酸鉀  B.明礬  C.氮氣  D.干冰  E.澄清石灰水

(1)可用于燈泡填充氣的是   ▲       ;      (2)能防治甲狀腺腫大的是  ▲  ;

(3)可用于人工降雨的是       ▲     ;    (4)常用的凈水劑是     ▲     。

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空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械獨獾暮孔疃,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的       不同分離出氮氣和氧氣。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式                        

(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是  (填字母).

A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解

(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實驗室。

【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3。

            ②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

            ③氨氣溶于水形成氨水

【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是              。

②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是  ▲   。

③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是     ,B中的現(xiàn)象是     。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是                           。

【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。

她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

實驗前D裝置的質(zhì)量

               149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為        g。

⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度        。

       千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.

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右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若最大圓圈代表純凈物,下列選項正確的是              (     )

A.②化合物、④氧化物

B. ① 單質(zhì)、③ 氧化物

C.①單質(zhì)、③化合物

D.②含氧化合物、④氧化物

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人類的生活、生產(chǎn)離不開水.

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、     、吸附和消毒等方法凈化水.

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較    (填“大”或“小”).

(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是         

(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可以觀察到現(xiàn)象是                 .電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,實驗證明水是由             組成的.

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某同學(xué)用托盤天平稱取16.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),他應(yīng)該( 。

A.加藥品   B.減少藥品  C.加砝碼  D.調(diào)節(jié)平衡螺母

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“保護(hù)環(huán)境,從我做起”.以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。

A.隨意丟棄廢舊電池

B.不用或少用含磷洗滌劑

C.垃圾分類回收

D.實驗時在不影響實驗效果的前提下盡可能減少藥品用量

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