【題目】依據(jù)下圖回答問題
(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象: ; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:① ② .
(2)將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是 (填字母).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈賀卡;雙面使用紙張
【答案】(1)兩支蠟燭自下而上依次熄滅;①二氧化碳密度比空氣大;②二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒;
(2)試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)A、C、D.
【解析】
試題分析:(1)二氧化碳的物理性質(zhì)是:在通常狀況下,它是一種無色、無臭、無味的氣體,能溶于水,密度比空氣大;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,還不能供給呼吸;
(2)二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng),使之變渾濁;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,為減少二氧化碳的排放,可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費(fèi)等.
解:(1)二氧化碳的密度比空氣大,能像倒水一樣傾倒二氧化碳,且二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;故A圖中現(xiàn)象為:兩支蠟燭自下而上依次熄滅;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①二氧化碳密度比空氣大;②二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒;
(2)二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng),使之變渾濁,將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是:試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁;其反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,為減少二氧化碳的排放,可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費(fèi)等.A、C、D都符合減少二氧化碳的排放,是可行建議,B應(yīng)該是合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料,而不是禁止使用,故A、C、D正確;
故答案為:
(1)兩支蠟燭自下而上依次熄滅;①二氧化碳密度比空氣大;②二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒;
(2)試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)A、C、D.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答問題:
(1) ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是 .
(4)t1℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)如圖2:
①實(shí)驗(yàn)過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是如圖2 .
②向B對應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列情況對空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是
A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料
C、太陽能的利用 D、汽車排放的尾氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法錯誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象解釋不正確的是( )
A.干冰升華——分子間間隔增大
B.聞到遠(yuǎn)處花香——分子在不斷地運(yùn)動
C.水變?yōu)樗魵怏w積變大——分子的體積變大
D.氧化汞受熱分解——分子在化學(xué)變化中可以再分
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① .
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (填序號,下同).
(3)CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 .
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醛的化學(xué)式是CH3OH,某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子數(shù)與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A.47.1% B.52.9% C.64% D.88.9%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中合理的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中加入大量水
B.粗鹽提純時蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體
C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.電解水一段時間
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是( )
A.元素種類
B.原子的質(zhì)子數(shù)
C.相對原子質(zhì)量
D.元素的化學(xué)性質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com