已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg，則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
（保留1位小數(shù)）．
考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg，則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是
9.288×10-26kg
1.993×10-26kg×
1
12
≈55.9．
故答案為：55.9
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)
B、硬水軟化可用活性炭
C、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
D、水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由
 
叫單質(zhì)，例如
 
；由
 
叫化合物，例如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉元素在人體內(nèi)可起到調(diào)節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細(xì)胞的通透性等作用．若缺乏，將導(dǎo)致肌肉痙攣、頭痛等；若過(guò)量，將導(dǎo)致水腫、高血壓、貧血等．假設(shè)鈉元素全部來(lái)源于食鹽（NaCl）．
（1）成人每天正常攝入食鹽的質(zhì)量約為5克，則每天攝入的鈉元素的質(zhì)量
 
克．
（2）某病人因?yàn)槭雏}的攝入量不夠，需靜脈輸入一定量的生理鹽水（NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，密度約為1g/mL）來(lái)補(bǔ)充食鹽．醫(yī)生給他確定每天應(yīng)補(bǔ)充N(xiāo)aCl約2.7g，則每天需輸入生理鹽水
 
毫升．
（3）某衛(wèi)生部門(mén)對(duì)市面上一批生理鹽水進(jìn)行質(zhì)量分析，取這種生理鹽水250mL，加入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)最終得到14.35克沉淀，試通過(guò)計(jì)算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)．（提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓圓參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小林剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）猜想I：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．小林依據(jù)
 
，提出猜想I．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：
 
．
②加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．先
 
，然后再
 
．
⑤檢驗(yàn)氣體．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
（2）小林聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反應(yīng)也能生成
 
，但反應(yīng)速度
 
．
【分析與反思】
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 
．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某化學(xué)興趣小組用潔凈的塑料瓶從金雞湖中取回水樣，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①步驟一：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬，攪拌，溶解后靜置，過(guò)濾．加入明礬的作用是
 
；
②步驟二：將步驟一過(guò)濾后得到的清液進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該清液能導(dǎo)電，這是因?yàn)樵撉逡褐泻?div id="xlnzj35" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）某興趣小組將大小相同的餐巾紙?jiān)谖宸蒹w積分?jǐn)?shù)不同的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火，做“燒不壞的餐巾紙”實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
所用酒精
的體積分?jǐn)?shù)		95%65%55%15%5%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精燒完
餐巾紙燒壞		酒精燒完
餐巾紙無(wú)損		酒精燒完
餐巾紙無(wú)損		不燃燒不燃燒
①實(shí)驗(yàn)2和3中，“酒精燒完而餐巾紙無(wú)損”的原因是
 
；
②有時(shí)候酒精燈會(huì)出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不著的現(xiàn)象，其可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)）做氣體發(fā)生裝置；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）F裝置可用來(lái)收集氧氣，若用排水集氣法，瓶?jī)?nèi)應(yīng)先盛滿水，氧氣從
 
（填“a”或“b”）口進(jìn)入；若用向上排空氣法收集氧氣，則空氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）口排出．
（3）已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑�，且難溶于水，除可采用上圖中的“萬(wàn)能瓶”F收集外，還可以選用上圖中的
 
或
 
來(lái)收集氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鐵粉在氧氣中燃燒生成黑色固體．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①鐵粉燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量
 
 （選填“大”、“小”或“不變”）．
②你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
 
 （選填“是”或“否”）．
（2）如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過(guò)程表示的是
 
；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2+2H2O，請(qǐng)你分析：在上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后，一定不會(huì)改變的是
 
 （填序號(hào)）．
A．物質(zhì)的種類  B．元素的種類  C．原子的種類  D．分子的種類  E．分子的數(shù)目  F．原子的數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能．某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是
 

A．用托盤(pán)天平稱取2.9gNaCl固體
B．用pH試紙（即廣泛pH試紙）測(cè)得某鹽酸的pH為2.5
C．向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水
D．用10mL量筒量取
 
蒸餾水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案