【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號(hào)為A、B、C，并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱①是 ；②是 ．

（2）寫出三種溶液的化學(xué)式：A 、B 、C ．

（3）寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（4）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（5）本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> ．

【答案】（1）①是酚酞，試劑②是碳酸鈉；

（2）Ca（OH）2；HCl；NaOH；

（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；

（4）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

（5）能達(dá)到目的．

【解析】（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿，都顯堿性，會(huì)使酚酞變紅色，鹽酸顯酸性不會(huì)使酚酞變色，氫氧化鈉和氫氧化鈣中陽離子不同，可以加入碳酸鈉等，在氫氧化鈣中會(huì)生成白色沉淀，在氫氧化鈉中沒有現(xiàn)象，所以加入的試劑①是酚酞，試劑②是碳酸鈉；

（2）由題意可知，加入試劑①A、C都顯紅色，說明A、C具有相同的性質(zhì)，三種試劑中氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿，鹽酸屬于酸，堿會(huì)使酚酞變紅色，酸不會(huì)使酚酞變色，所以加入的試劑①是酚酞；由于氫氧化鈉和氫氧化鈣中的陽離子不同，所有的鈉形成的化合物都溶于水，氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳生成沉淀，故可推斷出A為：Ca（OH）2，B為：HCl，C為：NaOH；故答案：Ca（OH）2；HCl；NaOH；

（3）氫氧化鈣和試劑碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；

（4）A和B的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；

（5）順序顛倒后可以先利用碳酸鈉鑒別出三種物質(zhì)，遇到碳酸鈉產(chǎn)生氣體的原溶液是為鹽酸，遇到碳酸鈉產(chǎn)生沉淀的原溶液是氫氧化鈣，無明顯變化的原溶液為氫氧化鈉；故答案：能達(dá)到目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出學(xué)過的7個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：

①化合反應(yīng)4個(gè)：____________________________________

②分解反應(yīng)3個(gè)：____________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①______________；②_________________。

(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ；

(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是_______；

(4)能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是________________________________；

(5)若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有_____________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校里有一種二氧化碳滅火器，如圖，回答下列問題。

(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是________(填一種，下同)，屬于金屬材料的是______；

(2)在使用此種滅火器時(shí)，手拿塑料柄而不能接觸金屬部位，原因是________；

(3)較活潑的金屬鈉著火時(shí)不能使用二氧化碳滅火器，因?yàn)殁c在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒生成碳酸鈉和一種黑色單質(zhì)，請寫出化學(xué)方程式：_____________；

(4)報(bào)廢滅火器中含有磷酸二氫銨(化學(xué)式為NH4H2PO4)可作________(選填字母)使用。

A．鉀肥 B．磷肥

C．氮肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．干冰 B．石油 C．空氣 D．煤

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

(1)25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為_______g；

三種物質(zhì)中可能是氣態(tài)物質(zhì)的是_______。

(2)要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是__________。若甲是KNO3，則甲溶液中的微觀粒子是(填符號(hào))______________。

(3)現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；

若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是________________(填字母序號(hào))。

(4)小明同學(xué)欲在35℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的甲溶液，你認(rèn)為他能否成功?_____________。將35℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到25℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____________。

(5)向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是 (填序號(hào))。

（2）圖示中儀器①的作用 ；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是 ；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為 。

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇

（填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置。

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。

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【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)變化的是（____）

A

向一定質(zhì)量的鹽酸中加入鎂粉至過量

B

向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

C

加熱一定量的高錳酸鉀固體

D

向氫氧化鈉溶液中加入X，X可能是________

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的一種。其中A是人體胃液的主要成分。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。(“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)

(1)A的化學(xué)式為____________。

(2)B在生活和生產(chǎn)中的一種用途是____________________。

(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(4)A與E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________。

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