6．對“10%的食鹽溶液”含義的解釋正確的是（　�。�
A．100 g水中溶解了10 g食鹽
B．100 g食鹽溶液中溶解了10 g食鹽
C．將10 g食鹽溶解于90 g水中所得的溶液
D．將食鹽、食鹽水按1：10的質(zhì)量比配成的溶液

分析 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)．

解答 解：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是10：100，或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為10：90．
A、10%的食鹽溶液是指100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽，而不是100g水中溶解了10g食鹽，故A解釋錯誤；
B、由A的分析可知：100g食鹽溶液中溶解有10g食鹽解釋正確，故B解釋正確；
C、將10g食鹽溶解在90g水中所得的溶液，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比是10g：100g，即10：100，故C解釋正確；
D、10%的食鹽溶液中食鹽與水的質(zhì)量比是10：90，不是1；10，故D解釋錯誤．
故選BC．

點評 本題難度不大，主要考查了對溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖回答

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是CD或CE；（填字母代號，下同）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室也可以選用裝置B中制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．若選用A做發(fā)生裝置，與裝置C比較，裝置A的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率．
（4）若用圖乙裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從b進入（“a”或“b”）．
（5）如圖丙是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體．改進后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
A、氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
B、塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
C、裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，按下列要求進行了實驗的設(shè)計與分析：
【實驗?zāi)康摹孔C明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【實驗原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，該同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【實驗探究】該同學(xué)又選取了BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中溶液中的溶質(zhì)，取燒杯中溶液，按下列方案進行實驗：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液顏色為紫色酸堿恰好完全反應(yīng)
方案三取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液溶液變紅氫氧化鈉過量，溶質(zhì)為氫氧化鈉和硫酸鈉
①設(shè)計的三個方案中，有一個錯誤的方案是：方案一，該方案錯誤的原因是即使稀硫酸不過量，也會出現(xiàn)白色沉淀，因為溶液中有生成的硫酸鈉，存在硫酸根離子；
②請你簡單設(shè)計實驗對上述錯誤方案進行更正：取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液，液變紅，溶液呈酸性，說明硫酸過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是小李同學(xué)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請按要求回答下列問題：
（1）從物質(zhì)類別看，“B”物質(zhì)屬于酸（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）從物質(zhì)組成看，一定由三種元素組成的是堿（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)⑥：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類均正確的是（　�。�
A．Na2CO3 純堿 堿B．CaO 生石灰 氧化物
C．O2 臭氧 單質(zhì)D．NaHCO3 蘇打  鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性、有毒的，為保證安全，使用化學(xué)藥品時一定要做到“三不”，即：不能直接用手接觸，不準(zhǔn)品嘗藥品的味道，不能將鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青嵩素（化學(xué)式C15H22O5），是一種治療瘧疾的特效藥，下列說法正確的是（　�。�
A．青嵩素屬于氧化物
B．青嵩素的相對分子質(zhì)量是282g
C．青嵩素由42個原子構(gòu)成
D．青嵩素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用稀鹽酸和碳酸鈣為原料在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳（不考慮鹽
酸的揮發(fā)性）．
①所選儀器的連接順序為ADC （填寫儀器序號字母）；
②生成二氧化碳時，儀器A．中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純的氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），所選儀器的連接順序為：A→D1→E→D2→D3．（已知：Cuo+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；D1、D2、D3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶）
①儀器D1的作用是除去氫氣中的水蒸氣；
②實驗過程中E裝置內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末慢慢變成紅色；
③充分反應(yīng)后盛有濃硫酸洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了9g，則E裝置內(nèi)固體質(zhì)量減少了8g．

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同步練習(xí)冊答案