4.實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,用E裝置收集時(shí),檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則收集滿.
(4)氫氣是最清潔的燃料,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法是鋅粒和稀硫酸,化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4,收集裝置為C(或D).
(5)A裝置除了可以用于碳粉還原氧化銅以外,實(shí)驗(yàn)室還可用來制取的氣體是氧氣,該反應(yīng)的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中MnO2的作用是催化作用.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(5)A裝置是加熱固體制取氣體,試管口無棉花,可用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是收集氣體的集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4;氫氣難溶于水,密度比空氣小,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(5)用裝置A制取氧氣時(shí),試管口沒有塞一團(tuán)棉花,是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳是反應(yīng)的催化劑;
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)氣密性;
(3)B;將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則收集滿;
(4)Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4;C(或D);
(5)氧氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化作用.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2.但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值.針對(duì)這一現(xiàn)象推測原因,你認(rèn)為不可取的是D
A.生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣
D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氫原子:2H ②3個(gè)鋁離子:3Al3+  ③10個(gè)氮分子:10N2
④7個(gè)氫離子:7H+ ⑤3個(gè)亞鐵離子:3Fe2+  ⑥氧化鋁:Al2O3
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:
A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號(hào)填空.
①氧氣:B    ②鐵:A   ③氯化鈉:C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.回答下列問題:
①在H、H2、H+中表示氫離子的是H+;
②已知鋁(Al)元素的化合價(jià)為+3,寫出氫氧化鋁的化學(xué)式:Al(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖信息填空.
(1)t1℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),80g硝酸鉀放入100g水中將獲得飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),操作示意圖如下,其中操作有錯(cuò)誤的是(  )
A.
       加入氧化銅
B.
    傾倒稀硫酸
C.
    加熱反應(yīng)物
D.
      洗滌試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.硝酸是一種重要的化工產(chǎn)品,工業(yè)制硝酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
(2)請寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取b的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)分析微觀示意圖,你能獲得微觀方面的信息:化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究:
(1)如圖1所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入如表:
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)    不填
(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(3)如圖2所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止.這一實(shí)驗(yàn)說明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應(yīng)叫做中和反應(yīng).
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì).(任寫兩點(diǎn))
①都能使指示劑變色;
②都能和某些非金屬氧化物反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)氧分子2O2;          
(2)亞鐵離子Fe2+
(3)地殼中含量最多的元素O;   
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(5)2個(gè)硝酸根離子2NO3-

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