【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　　）

A.工業(yè)用燒堿制取火堿：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

B.銅鋅原電池實(shí)驗(yàn)：Cu+ZnSO4=CuSO4+Zn 置換反應(yīng)

C.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng)

D.氯化銨中加熟石灰研磨：NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、工業(yè)純堿（碳酸鈉）制取火堿（氫氧化鈉）：Na2CO3＋Ca(OH)2=2NaOH＋CaCO3↓；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、銅鋅原電池實(shí)驗(yàn)：鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生銅和硫酸鋅：Zn＋CuSO4=ZnSO4＋Cu；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、 不能用鐵制容器盛放稀鹽酸：因?yàn)殍F和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”；故選項(xiàng)正確；

D、氯化銨中加熟石灰（氫氧化鈣）研磨：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）只通過(guò)A和B實(shí)驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)所用試劑不合理的是_____。

A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu（NO3）2溶液、Ag

（3）實(shí)驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想：

A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中你認(rèn)為有可能的是_____（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中圖1的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）A組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是_____。（填標(biāo)號(hào)）

①紅磷燃燒后，燃燒匙伸入不夠迅速

②集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾

③紅磷的量太多

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里裝水

⑤裝置漏氣

⑥紅磷燃燒時(shí)，止水夾未夾緊

（2）B組同學(xué)用圖2所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，玻璃管容積V1為90mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在30mL處（V2為30mL），操作正確，得出氧氣約占空氣體積的五分之一，則注射器活塞最終停留在_____mL處，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需緩慢推拉注射器活塞，目的是_____，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束且冷卻到室溫后沒(méi)有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計(jì)算，則測(cè)量結(jié)果會(huì)_____（填“偏大”或“偏小”或“不影響”）。

（3）C組同學(xué)用圖1所示裝置，將藥品紅磷換為木炭測(cè)定空氣中氧氣含量，若實(shí)驗(yàn)要成功則需將集氣瓶?jī)?nèi)的水換成_____（填試劑名稱(chēng)）。該小組同學(xué)改用新方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)結(jié)果始終偏小。

（提出問(wèn)題）是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確？

（猜想與假設(shè)）他們分別作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是木炭的量過(guò)少；

乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

（查閱資料）

木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。

（探究一）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知_____同學(xué)的猜想不成立。

（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

木炭燃燒，發(fā)出白光，放熱

乙同學(xué)猜想成立

②待裝置冷卻后，將燃著的_____（填“棉花”或“蠟燭”）再伸入集氣瓶中

_____

（探究三）丙同學(xué)從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____（填化學(xué)式）導(dǎo)致結(jié)果偏��；于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)，氣球的作用是_____，當(dāng)觀察到d中_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可證明丙同學(xué)的猜想成立，則c中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類(lèi)化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能夠與四類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）為驗(yàn)證性質(zhì)①，該同學(xué)將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無(wú)色變成______；

（2）性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng)，試寫(xiě)出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______（填序號(hào)）。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G為鐵單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式 ；

（2）寫(xiě)出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程①可用化學(xué)方程式表示為： ；

（4）轉(zhuǎn)化過(guò)程④在常溫下就能進(jìn)行，化學(xué)方程式可表示為 ；化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的作用是_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的收集裝置是_____（填序號(hào)），選擇裝置A作為發(fā)生裝置，在現(xiàn)有狀態(tài)下，你需選擇的合適的藥品進(jìn)行反應(yīng)，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____。用此反應(yīng)原理制取氧氣選擇裝置A作為發(fā)生裝置，這是由_____決定的。

（3）用裝置B制取氧氣雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取_____（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。若將裝置B中的單孔塞換成圖二的裝置Ⅱ能夠在制取CO2時(shí)，控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，但是需要補(bǔ)充一種儀器_____來(lái)配合操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃金是一種有黃色金屬光澤的貴重金屬，在人類(lèi)文明的歷史上，它是財(cái)富的象征．在從自然界獲得黃金和將黃金作為貨幣使用的過(guò)程中，一些與“金”有關(guān)的詞語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生，如“烈火見(jiàn)真金”“真金不怕火煉”沙里淘金”根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題．

(1)“烈火見(jiàn)真金”“真金不怕火煉”等詞語(yǔ)，說(shuō)明黃金不具有_____性，具有____的化學(xué)性質(zhì)．

(2)“沙里淘金”既說(shuō)明黃金的____比沙粒_____，又說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)____，還說(shuō)明物質(zhì)的制取與物質(zhì)的____有關(guān)．

(3)黃金能作為貨幣使用，是因?yàn)樗?/span>____黃金自古以來(lái)還是一種貴重的飾品．由上述分析你能得到的結(jié)論是____(寫(xiě)一條即可)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件己略去)，下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合要求的是

A.C、CO、O2

B.Mg、MgCl2、 ZnSO4

C.Ca(OH)2、 CaCl2、 Na2CO3

D.BaCl2、BaCO3、 H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃冰是一種新型能源，在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高,其主要成分為甲烷(CH4),CH4能還原CuO,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CH4還原CuO的反應(yīng)。

（提出問(wèn)題） CH4還原CuO的反應(yīng)產(chǎn)物是什么?

（查閱資料）①白色的無(wú)水硫酸銅固體遇水變藍(lán)色;②氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是___________(填字母)。

a 先通純凈的甲烷,后加熱氧化銅

b 先加熱氧化銅,后通純凈的甲烷

(2)點(diǎn)燃酒精燈,通入足量的甲烷,一段時(shí)間后B裝置內(nèi)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，證明有銅生成。

(3)反應(yīng)過(guò)程中,C裝置中白色的無(wú)水硫酸銅固體變藍(lán)色,證明有_________________生成。

(4)D裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁,證明有__________________生成，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為______________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

(5)濃硫酸的作用是______________________。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，從環(huán)保角度考慮,你認(rèn)為如圖實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)之處是___________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小可認(rèn)為B裝置內(nèi)的紅色固體可能是氧化亞銅,為驗(yàn)證其猜想,小可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中,加入過(guò)量的稀硫酸

___________

紅色固體是Cu2O

小紅認(rèn)為小可的結(jié)論不合理,因?yàn)?/span>B裝置中的紅色固體可能是Cu和Cu2O的混合物,于是她進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取m g紅色固體于試管中,加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過(guò)濾、洗滌、干燥稱(chēng)量,得到ng固體。當(dāng)n>__________,(含m的代數(shù)式)時(shí),證明小紅的猜想合理。

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同步練習(xí)冊(cè)答案