南海是我國固有領(lǐng)土，海底蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣資源．
（1）請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）輸送天然氣的管道，在輸送天然氣之前，管道內(nèi)先充滿氮氣，這樣做的目的是
 

（3）某氣體燃料的主要成分是一氧化碳，還含有少量的二氧化碳和水蒸氣．將氣體燃料通過
 
溶液除去二氧化碳；通過
 
 除去水蒸氣．
考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,氣體的凈化（除雜）,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）天然氣的主要成分是甲烷，根據(jù)甲烷與氧氣的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的方程式；
（2）根據(jù)甲烷是可燃性氣體，可燃性氣體與氧氣或空氣混合點燃有可能發(fā)生爆炸的知識分析；
（3）根據(jù)氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在燃燒時生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是可燃性氣體，當(dāng)甲烷中混有氧氣或空氣時點燃有可能會發(fā)生爆炸，所以天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須在管道內(nèi)注滿氮氣，其目的是排凈管道內(nèi)的空氣防止爆炸的發(fā)生；據(jù)氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，濃硫酸具有吸水性
（3）氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以可用于吸收二氧化碳；濃硫酸具有吸水性，可用于除去水蒸氣．
故答案為：（1）CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；
（2）排凈管道內(nèi)的空氣，防止爆炸．
（3）NaOH；濃硫酸．
點評：此題是對可燃性氣體使用時注意事項的考查，解題的關(guān)鍵是掌握可燃性氣體與氧氣或空氣混合點燃有可能發(fā)生爆炸的規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
過濾
B、
蒸發(fā)
C、
測溶液pH
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生產(chǎn)生活中經(jīng)常用到各種消毒劑，下列對消毒劑的敘述正確的是（　�。�
A、過氧乙酸（C2H4O3）由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
B、H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：16
C、“84”消毒液中次氯酸鈉（NaClO）中氯元素化合價為-1價
D、高錳酸鉀的化學(xué)式：K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請說出日常生活中你都采取哪些節(jié)約用水的方法（寫兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何用指示劑鑒別石灰水、水、稀鹽酸？能用酚酞鑒別嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用砂紙打磨過的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入3～4mL濃食鹽水潤濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中．若干分鐘后，請你觀察并回答：
請寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：
（1）
 
；其原因是
 
．
（2）
 
；其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，趙老師指著一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液說它已變質(zhì)了．同學(xué)們對其中的溶質(zhì)紛紛作了自己的猜想．
【猜想】1、張明認(rèn)為是氫氧化鈉2、肖亮認(rèn)為是碳酸鈉3、小林認(rèn)為可能是
 

實驗臺上現(xiàn)有鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液，請你幫小林完成他的實驗探究過程．
【實驗探究】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
1．取適量該氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加足量
的
 

有白色沉淀生成

小林的猜想正確
2．將步驟1中試管靜置后，向上層清液中滴加
 

 
【實驗反思】
欲除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉，可采取的方法是
 
．如何保存氫氧化鈉溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)制取氧氣的裝置圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器的名稱：
①
 
、②
 
、③
 
、④
 
、
（2）甲裝置是用過氧化氫制取氧氣的裝置，其中的二氧化錳所起的作用為
 
．
（3）若用排空氣法收集氧氣，甲裝置應(yīng)該與
 
 （填“乙”或“丙”） 裝置連接，原因是氧氣的密度比空氣的密度
 

（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

（5）做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實驗時（裝置�。l(fā)生了下列情況，請簡要地寫岀由于實驗操作不當(dāng)而引起下述后果的原因．①水槽中的水變成紫紅色，其原因是：試管口沒有放
 
，致使高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽中．②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實驗結(jié)束時，先
 
，后
 
．
（6）分別寫出這兩種方法制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
 
；試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
 
．
（4）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡
 
時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
 
．如果選用C收集氧氣，驗滿的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案