如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C、四種物質(zhì)均為化合物
D、甲的化學(xué)式為C2H2
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程、物質(zhì)的微觀構(gòu)成及質(zhì)量守恒定律,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,據(jù)此分析有關(guān)的問題.
解答:解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物是乙炔和氧氣;由質(zhì)量守恒定律,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O,由化學(xué)方程式可知:
A、該反應(yīng)是乙炔和氧氣發(fā)生了反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),而非化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物甲的質(zhì)量不一定等于生成物丁的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分析可知,物質(zhì)乙為單質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)分析可知,甲的化學(xué)式為C2H2,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題在解答時(shí),首先根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖,寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)反應(yīng)的方程式,進(jìn)行分析判斷比較簡單
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫下列空白:
3個(gè)鎂離子
 
   2個(gè)氯原子
 
    2個(gè)五氧化二磷分子
 

氧化鋁
 
    氧化鎂中鎂顯+2價(jià)
 
   2個(gè)氮分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D、氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出除去下列混合物中雜質(zhì)的簡單方法.
(1)FeCl2溶液中混有少量CuCl2
 

(2)NaCl晶體中混有少量泥沙
 

(3)KNO3中混有少量NaCl
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等,請用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;
(2)地殼中含量最多的元素
 

(3)“郎酒”中的主要成分(酒精)
 
;
(4)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
;
(5)過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為負(fù)一價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,請用化學(xué)用語回答問題:
(1)空氣中含量為21%的氣體
 
; 
(2)地殼中含量最多的金屬元素
 

(3)氬氣
 
;  
(4)兩個(gè)鈉離子
 

(5)三個(gè)銨根離子
 

(6)氧化鋇中鋇元素的化合價(jià)
 

(7)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫出的微粒符號(hào)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì)中都含有Mn元素,其中Mn元素的化合價(jià)分別為( 。
A、+5和+7
B、+7和+5
C、+6和+7
D、+7和+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)進(jìn)行分類:白磷、水、四氧化三鐵、氧氣、清新的空氣、氯化鈉、水銀、海水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色.請推測噴灑的溶液和燒杯中溶液分別是
 
 
.(寫出一組即可)

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