A. | B. | C. | D. |
分析 鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,參加反應(yīng)的鎂和氧氣、氮?dú)獾馁|(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的氧化鎂和氮化鎂的質(zhì)量之和,因此容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量不變.
解答 解:鎂和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,隨著鎂和氧氣的減少,氧化鎂增多,減少的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量;鎂和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,隨著鎂和氮?dú)獾臏p少,氮化鎂增多,減少的鎂和氮?dú)獾馁|(zhì)量之和等于生成的氮化鎂的質(zhì)量,因此容器中的總質(zhì)量保持不變,C選項(xiàng)符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銀行的利率變化 | |
B. | 超導(dǎo)材料的研制 | |
C. | “塞卡病毒”的傳播原因 | |
D. | “天宮二號(hào)”在太空中由橢圓形軌道變?yōu)閳A形軌道 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加氯化鈣溶液. ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加足量的稀鹽酸. | 產(chǎn)生白色沉淀. 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失. |
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事 實(shí) | 解 釋 | |
A | 裝有相同體積空氣和水的注射器,空氣容易壓縮 | 分子之間有間隔 |
B | 氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
C | 水通電后生成氫氣和氧氣 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
D | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子本身的大小發(fā)生了改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 混有空氣或氧氣的氫氣遇明火一定會(huì)發(fā)生爆炸 | |
D. | 將用排水法收集的一試管氫氣點(diǎn)燃,若發(fā)出尖銳爆鳴聲,表明氫氣不純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖中包含兩種單質(zhì)和兩種氧化物 | |
B. | 氣體b能用排水法收集 | |
C. | 甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變 | |
D. | 乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HClO=2HCl+O2 |
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