7.生活處處有化學,家庭廚房就是一個化學小世界.小雪在幫媽媽做晚飯的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題.請你幫助她解釋或解決這些問題.
(1)炒菜時,鍋里的油著火了,媽媽立即蓋上鍋蓋,她滅火的原理是隔絕氧氣(或空氣);
(2)晚飯后,小雪使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污,這是利用了洗潔精的乳化功能;
(3)看電視時,媽媽吩咐小雪去切西瓜,西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機鹽、糖類和維生素.

分析 (1)根據(jù)滅火的原理進行解答;
(2)根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答;
(3)根據(jù)西瓜中富含維生素進行解答.

解答 解:(1)若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是隔絕氧氣(或空氣);
故填:隔絕氧氣(或空氣);
(2)使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污,這是利用了洗潔精的乳化功能;
故填:乳化;
(3)西瓜中富含維生素,所以西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機鹽、糖類和維生素;
故填:維生素.

點評 掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)、用途等方面的知識,才能做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某超導(dǎo)反磁性材料的化學式為X2Ba4Cu6On,它是由X2O3、BaCO3、CuO三種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成,假設(shè)在反應(yīng)過程中各元素的化合價不變,則n的值為( 。
A.15B.13C.12D.10

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.將如圖實驗裝置(玻璃瓶左邊底部有一臺抽氣泵)放在陽光下,
(1)該裝置可以研究植物光合作用需要二氧化碳的條件;
(2)A瓶內(nèi)溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳;
(3)B瓶內(nèi)溶液的作用是檢驗空氣中是否含有二氧化碳;
(4)寫出A瓶內(nèi)所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某小組在實驗室中用碳酸鈣和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,現(xiàn)將一定質(zhì)量的碳酸鈣與100克稀鹽酸混合后經(jīng)充分反應(yīng),到不再產(chǎn)生氣體時,共產(chǎn)生二氧化碳11克.問:
(1)參加反應(yīng)的碳酸鈣是多少克?
(2)參加反應(yīng)的鹽酸溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)如果將題中的稀鹽酸換成稀硫酸“能不能”,如果回答“能”或“不能”請說明理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示茶杯主要是用合成材料制作而成的是( 。
A.
  陶瓷杯
B.
  不銹鋼杯
C.
  玻璃杯
D.
   塑料杯

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列生活實例中,其過程主要屬于化學變化的是(  )
A.淘米洗菜B.水果榨汁C.糧食釀酒D.小麥磨面

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.飲用水用氯氣(Cl2)消毒會促使一些致癌物質(zhì)生成.為消除隱患,現(xiàn)已采用高效安全的二氧化氯(ClO2)消毒殺菌.下列對ClO2的敘述中錯誤的是( 。
A.ClO2是一種氧化物
B.ClO2是由1個氯元素和2個氧元素組成
C.ClO2中氯元素的化合價為+4價
D.1個ClO2分子由1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.同學們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒有詮娙,設(shè)計了如下實驗方案.下列實驗設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是
選項實驗設(shè)計現(xiàn)象結(jié)論(金屬的活動性)
A將鋅片放入硝酸銀溶液中無現(xiàn)象Zn>Ag
B分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛氧氣的集氣瓶中鎂條燃燒得更劇烈Mg>Al
C分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快Zn>Fe
D分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,銅絲無現(xiàn)象Fe>Cu
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.向100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤.

資料:A的溶解度
溫度/℃2030405060
溶解度/g37.241.445.850.455.2
根據(jù)已知條件回答問題:
(1)④中質(zhì)量分數(shù)最大(填序號、下同);
(2)②⑤的溶液為飽和溶液;
(3)①③④⑤的溶液中沒有固體存在;
(4)物質(zhì)A易溶(填易溶、可溶、微溶或難溶)于水.

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同步練習冊答案