A. | ①④ | B. | ②⑥ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:①二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
②二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,1個(gè)二氧化碳分子是由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
③二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
④1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
⑤元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
⑥分子是由原子構(gòu)成的,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故①④說(shuō)法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | |
B. | 將濃H2SO4加入水中 | |
C. | 向稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液 | |
D. | O2在水中的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2O表示兩個(gè)氧分子 | B. | 鈉離子的符號(hào)為Na1+ | ||
C. | H2O中含有氧分子 | D. | 碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
B. | 在該反應(yīng)中,兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:3 | |
C. | A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1 | |
D. | C物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)都不需要加熱 | B. | 所需儀器相同 | ||
C. | 均可用二氧化錳作催化劑 | D. | 都屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 鉀肥 | D. | 復(fù)合肥料 |
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