Question

根據(jù)如圖甲裝置回答下列問題：

（1）實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，某同學(xué)用裝置A制取氧氣，加熱了2分鐘發(fā)現(xiàn)E中只有少量的氣泡出現(xiàn)，他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)藥品量充足，也未有不妥操作，請幫他分析可能出現(xiàn)的問題：

 

．
（2）用石灰石和稀鹽酸可制取

 

氣體，發(fā)生裝置可選擇

 

，D裝置可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）

 

端通入．
（3）選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是

 

；若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)

 

．
（4）嚴謹?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．榮榮同學(xué)用圖乙來制取氧氣（藥品：氯酸鉀，2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑）來測定參加反應(yīng)的KClO₃的質(zhì)量分數(shù)．讀數(shù)
①若讀數(shù)時俯視液面，則測得的實驗結(jié)果

 

（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，則測得的實驗結(jié)果

 

（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
③導(dǎo)管為何要插到接近量筒底而不是在量筒口

 

；
④在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是

 

．
（5）小亮用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起

 

作用．實驗結(jié)束后，小亮問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小亮推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因

 

．（寫一個）

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氣體的思路,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）據(jù)題意：藥品量充足，也未有不妥操作，但只有少量的氣泡出現(xiàn)，說明可能是裝藥品時塞子沒旋緊，氧氣逸出；
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故可選B或C發(fā)生裝置，根據(jù)氫氣的密度比水的密度小選擇進水端；
（3）C裝置適宜于固體和液體常溫方法；氣體只能用G收集，說明氣體易溶于水，密度比空氣��；
（4）①若讀數(shù)時俯視液面，則讀數(shù)偏小，測得的實驗結(jié)果 偏小；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，讀數(shù)偏大（因為氣體受熱膨脹，導(dǎo)致計算的氯酸鉀的質(zhì)量就大）．則測得的實驗結(jié)果 偏大；
③導(dǎo)管要插到接近量筒底而不是在量筒口，是為了防止反應(yīng)完畢水倒吸；
④在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是 氧氣有一部分溶解；
（5）根據(jù)實驗的注意事項進行解答．

解答：解：（1）據(jù)題意：藥品量充足，也未有不妥操作，但只有少量的氣泡出現(xiàn)，說明可能是裝藥品時塞子沒旋緊，氧氣逸出；
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故可選B或C發(fā)生裝置，D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從a進入，因為氫氣的密度比水的密度��；
（3）C裝置適宜于固體和液體常溫方法；氣體只能用G收集，說明氣體易溶于水，密度比空氣小；
（4）①若讀數(shù)時俯視液面，則讀數(shù)偏小，氧氣的量偏小，則據(jù)方程式計算的氯酸鉀的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致測得的實驗結(jié)果 偏��；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，讀數(shù)偏大（因為氣體受熱膨脹，導(dǎo)致計算的氯酸鉀的質(zhì)量就大）．則測得的實驗結(jié)果 偏大；
③導(dǎo)管要插到接近量筒底而不是在量筒口，是為了防止反應(yīng)完畢水倒吸；
④在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是 氧氣有一部分溶解；
（5）在過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，而木條沒有復(fù)燃，說明沒有氧氣生成或者氧氣不純，裝置方面和氣體純度可能存在問題；
故答案為：（1）裝藥品時塞子沒旋緊；     
（2）二氧化碳；   C；     a；
（3）固體和液體反應(yīng)，不需要加熱；      易溶于水，密度比空氣��；
（4）①偏小；  ②偏大；    ③防止倒吸；  ④少量氧氣溶于水；
（5）催化；        裝置漏氣（合理亦可）．

點評：本題考查知識較為全面，首先要掌握好基本實驗操作方法和教材中常見物質(zhì)的性質(zhì)實驗或制取實驗操作方法；并且能結(jié)合題意靈活分析解答，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．