7．空氣是我們賴以生存的寶貴資源．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要用到純氧，這利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸．
（2）二氧化碳可用于滅火，這利用了二氧化碳的性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）人類的呼吸作用需要氧氣，醫(yī)療上急救時(shí)需要氧氣是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸；
故答案為：供給呼吸；
（2）二氧化碳能用于滅火，根據(jù)滅火的原理分析可知，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，還可以起到隔絕氧氣的作用，達(dá)到滅火的目的；
故答案為：不燃燒不支持燃燒；密度比空氣大．

點(diǎn)評 此題聯(lián)系生活實(shí)際主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．到了冬天哈爾濱人很喜歡大家圍在一起“涮火鍋”．涮火鍋所用的羊肉往往都肥瘦相間，這樣的羊肉富含的營養(yǎng)素主要有油脂和蛋白質(zhì)（答兩種）；為了營養(yǎng)均衡，除羊肉外還要配一些蔬菜．那么，蔬菜中富含的主要營養(yǎng)素在人體中的作用是調(diào)解新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；由于我們哈爾濱的氣溫較低，所以種植秋菜時(shí)往往要施用磷肥作為底肥，該種化肥作用是促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱的能力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C檢驗(yàn)CO2中含有的少量CO將氣體點(diǎn)燃
D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)興趣小組對某種粗鋅（主要成分為鋅，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）樣品中鋅的含量進(jìn)行了測定．如圖所示，稱20g該粗鋅樣品置于燒杯（質(zhì)量為58.8g）中，加入100g足量稀硫酸，待粗鋅完全反應(yīng)后，稱得燒杯及燒杯中剩余物總重量為178.4g．
（1）硫酸（H2SO4）中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：16：32．
（2）反應(yīng)過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4 g．
（3）計(jì)算該粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）65%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢，其中縱坐標(biāo)y表示（　�。�
A．固體的質(zhì)量B．固體中氧化銅的質(zhì)量
C．二氧化碳的質(zhì)量D．固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鈦是銀白色金屬，具有硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕等許多優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要流程如圖所示：

（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦的化合價(jià)為+4．
（2）高溫時(shí)，通過反應(yīng)II可制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是TiO2+2Cl2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
（3）反應(yīng)III為置換反應(yīng)，該反應(yīng)在高溫下進(jìn)行，其化學(xué)方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列處理事故的方法中，不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可設(shè)置隔離帶
C．廚房管道煤氣漏氣，迅速關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)
D．灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出 a、b儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）采用過氧化氫溶液制取氧氣，選取B作為反生裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從d（填“c”或“d”） 端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的ABEF（填序號），用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的ACDH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后裝置中的現(xiàn)象是試管中有氣泡產(chǎn)生，a處紫色石蕊溶液由紫色變紅色，b處澄清石灰水變渾濁，燒杯中低處的蠟燭先熄滅，高的后熄滅．微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、產(chǎn)生的污染物少（答一點(diǎn)即可）．

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