14.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出 a、b儀器的名稱(chēng):a試管,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào))該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).
(3)采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,選取B作為反生裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d(填“c”或“d”) 端通入.

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,并據(jù)反應(yīng)原理正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水分析進(jìn)氣口.

解答 解:(1)a、b儀器的名稱(chēng)分別為試管、錐形瓶;故填:試管;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,選擇發(fā)生裝置A,氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
符合“一變多的”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(3)注射器可以通過(guò)控制加入液體的量來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;由于注射器是密封的,可通過(guò)推動(dòng)活塞隨進(jìn)控制加入過(guò)氧化氫溶液的量來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的;故答案為:隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,因此氧氣從短管進(jìn)入,把水從長(zhǎng)管排出進(jìn)行收集;故填:d.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置優(yōu)缺點(diǎn)比較等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳,是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a是鐵架臺(tái)、b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同);既可用來(lái)收集CO2,又可用來(lái)收集O2的氣體收集裝置是D.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取O2,寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的用B裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;用C裝置收集的O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)O2不純,其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外,另一原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就立刻收集.
(4)課上,老師向盛有H2O2的試管中加入一藥匙的MnO2,把帶火星的木條伸入試管,木條很快復(fù)燃.同學(xué)們認(rèn)為這里有許多問(wèn)題值得探究.
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