質(zhì)量相等的碳酸鈣，一份與鹽酸反應(yīng)，另一份高溫分解，當(dāng)完全反應(yīng)后，兩份生成的二氧化碳質(zhì)量（　�。�
A、一樣多B、與鹽酸反應(yīng)生成多
C、加熱的多D、無法判斷
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)碳酸鈣發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)后所生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行判斷，反應(yīng)前后碳元素的守恒．
解答：解：碳酸鈣與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；碳酸鈣高溫分解：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；由上述兩個(gè)化學(xué)方程式可知碳酸鈣中碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳中的碳元素，故質(zhì)量相同的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)和高溫分解所產(chǎn)生的CO2氣體的量相等．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)，以及學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式掌握的熟練程度，考查了分析問題解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．圖1是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母）．
（2）若用石灰石與稀鹽酸混合反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母），若要收集二氧化碳可選用的收集裝置為
 
（填字母）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向大試管內(nèi)放入石灰石，操作順序正確的是
 

A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體（化學(xué)式為C2H2），該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；如圖2所示裝置收集乙炔氣體（化學(xué)式為C2H2），氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）小明采用C裝置制取氫氣，稱取12.5g鎂樣品，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，共收集到氫氣 1g（假設(shè)生成的氣體全部收集），試計(jì)算該鎂樣品中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2 ↑  】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置．
 
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣時(shí)的發(fā)生裝置是甲、乙、丙中的
 
．
②若高錳酸鉀制氧氣時(shí)葉采取該裝置，還需進(jìn)行的一處改進(jìn)是
 
．理由是
 
．該反應(yīng)的表示式為（用化學(xué)式表示）
 
．用高錳酸鉀制取氧氣的收集裝置不能用A、B、C中的
 
，收集滿氣體后，集氣瓶應(yīng)正放還是倒放
 
．用排水法制取氣體完畢，發(fā)現(xiàn)一直完好的試管在最后炸裂了，其原因是
 
．
（3）若將過氧化氫溶液加入到二氧化錳粉末中太多，會(huì)看到反應(yīng)速率太快，因此最好用甲、乙、丙裝置中的
 
裝置來制取氧氣．用該裝置控制反應(yīng)速率的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．據(jù)此他對(duì)黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè)：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤幾種含鐵物質(zhì)的混合物．
（1）你認(rèn)為小軍同學(xué)的上述猜測(cè)中，不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是
 
和
 
（填序號(hào)），理由是
 
．你認(rèn)為黑色粉末還可能是
 
，理由是
 
．
（2）請(qǐng)你幫助小軍同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是否是鐵粉，你的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
（3）小軍同學(xué)將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論．黑色粉末一定是鐵粉．你認(rèn)為小軍的結(jié)論對(duì)嗎？理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型
（1）電解水
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）焦炭與氧化鐵反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）純凈的金剛石是無色透明、
 
形狀的固體．它是天然存在的最
 
的物質(zhì)，可用來切割玻璃．
（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”（如圖所示），制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì)，這種碳單質(zhì)是
 
（填名稱）．該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
①硬度大�、趯�(dǎo)熱性�、蹖�(dǎo)電性
（3）活性炭具有
 
能力，制糖工業(yè)利用活性炭來脫色制白糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、電子數(shù)
C、核電荷數(shù)D、中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號(hào)）填空：
（1）鐵元素
 
；
（2）2個(gè)氧原子
 
；
（3）2個(gè)二氧化碳分子
 
；
（4）+1價(jià)的鈉元素
 
；
（5）3個(gè)硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是．（　�。�
A、.化學(xué)性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來
B、.物理性質(zhì)需要通過物理變化才能表現(xiàn)出來
C、過氧化氫（H2O2）和水（H2O）的組成中都只含氫元素和氧元素，它們都屬于氧化物
D、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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