下列說法正確的是

A. 二氧化碳有毒，不能供給呼吸 B. 合金中一定不含非金屬元素

C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題九：碳和碳的氧化物 題型：填空題

控制化學反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學反應(yīng)，能更好地利用化學反應(yīng)為人類造福．

(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH3OH）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物．寫出反應(yīng)的化學方程式________________．甲醇中所含氫、氧元素的化合價與水中的相同，甲醇中碳元素的化合價為___________．

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是____________（填序號）．

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

D．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

(2)汽油燃燒時氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為______________

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科目：初中化學 來源：2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題十：身邊的化學物質(zhì) 題型：填空題

規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是 ；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是 ；

（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)；

（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源：2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題十：身邊的化學物質(zhì) 題型：單選題

通過初三的化學學習，我們知道使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．下列有關(guān)硬水的說法正確的是（ ）

A. 硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物 B. 生活中可以通過煮沸水的方式降低水的硬度

C. 硬水放一段時間就變成軟水 D. 在硬水中加入少量的肥皂水，會產(chǎn)生大量的肥皂泡

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--碳和碳的氧化物 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質(zhì)．已知甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體；丁被認為是理想的清潔、高能燃料．在一定的條件下，它們能實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：①甲→乙+丙； ②乙→丙+�。虎郾�+丁→乙。

請回答下列問題：

（1）甲的化學式為_____

（2）轉(zhuǎn)化②的化學反應(yīng)方程式為_____

（3）人類的生命活動離不開丙，是因為_____

（4）甲和乙的元素組成相同，但是化學性質(zhì)不同，是因為_____。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--碳和碳的氧化物 題型：單選題

除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

CuO（C）

在空氣中充分灼燒

B

H2O（H2O2）

加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，過濾

C

CaO（CaCO3）

高溫煅燒

D

CO（CO2）

將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--碳和碳的氧化物 題型：單選題

金剛石、石墨、C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（　　）

A.構(gòu)成它們的原子大小不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C.它們由不同種原子構(gòu)成 D.它們碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--專題七：金屬與金屬材料 題型：實驗題

某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質(zhì)量1.4g。

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

甲同學利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算；

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09g/L。

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式為_____，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是_____。

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_____、洗滌、干燥。

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中_____（填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有_____（填標號）。

A 移出裝置Ⅲ時，導管內(nèi)留存了一部分水

B 實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--燃料及其利用 題型：填空題

用元素符號填空。

（1）2個銅原子_____；鎂元素_____；一個氯原子_____。

（2）說明下列符號表示的意義：N表示_____；N2表示_____；2N表示_____。

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