請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填寫裝置代號(hào),下同)
 
,收集裝置是C或
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,能用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
,制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
(A)該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

(B)在上圖所示裝置中,能用來(lái)制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));收集氨氣的裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①酒精燈,常用作熱源;②是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:酒精燈;試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:A;D.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,能用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:B;D;密度比空氣大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)(A)該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是:反應(yīng)條件太苛刻,不容易實(shí)現(xiàn).
故填:反應(yīng)條件太苛刻,不容易實(shí)現(xiàn).
(B)利用氯化銨固體和熟石灰粉末制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究.稱取石灰石樣品15g,把80g稀鹽酸分四次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
第1次 20 10
第2次 20 5
第3次 20 3
第4次 20 m
(1)第4次剩余固體的質(zhì)量m=
 
g.
(2)求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%,下同)
(3)計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)第二次加入稀鹽酸后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按體積計(jì)算,空氣中含量最多的氣體是
 
;含量居第二位的氣體是
 
,二者的體積比約為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.5克鋅粒加入50克硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng).求;
(1)生成氫氣的質(zhì)量為多少克?
(2)硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)制取CO2.取含雜質(zhì)20%的石灰石125t進(jìn)行煅燒,若煅燒一段時(shí)間后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為81t,求產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少?(不考慮雜質(zhì)質(zhì)量的減少)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有鋅和硫化鋅的混合物20g與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣0.4g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.若將所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成40%的溶液,需加溶質(zhì)多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為8.8g,計(jì)算:
(1)石灰石中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程部分示意圖,請(qǐng)你完成:

(1)A操作中的錯(cuò)誤是
 

(2)B操作中所用儀器的名稱是
 

(3)D操作中應(yīng)選用
 
(填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取
 
mL水.
(4)E操作的作用是
 

(5)在配制時(shí),下列操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9%的是
 
(填序號(hào)).
①稱量時(shí)砝碼和食鹽放顛倒
②C操作中有固體撒落
③D操作中有少量水濺出
④將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑出部分溶液
(6)將按正確方案配制好的溶液倒入試劑瓶中,蓋上瓶蓋,并貼上標(biāo)簽.請(qǐng)你把如圖標(biāo)簽填寫完整:
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填充:
(1)兩個(gè)鋁原子
 
;         (2)兩個(gè)硫酸根離子
 
;
(3)所有金原子的總稱
 
;    (4)3個(gè)鐵離子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案