Question

19．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置（固定裝置未畫(huà)出）測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g．
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置．按如圖所示（未裝藥
品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞．
⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑．
（2）能否用托盤(pán)天平稱量0.030g鎂帶樣品？不能（填“能”或“不能”）．
（3）若不改變溫度，如何用較簡(jiǎn)單的方法檢查如圖所示裝置的氣密性？把玻璃管下移一段距離，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，若一段時(shí)間后液面差保持不變，則說(shuō)明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣（合理答案均可）．
（4）經(jīng)換算，該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.002 0g．該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果？否（填“是”或“否”），理由是因?yàn)樵嚬苤辛粲械臍錃怏w積等于從試管中排出的空氣體積，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果沒(méi)有影響．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法考慮；
（2）根據(jù)天平的準(zhǔn)確值考慮；
（3）只要是想法形成一個(gè)密閉體系，再通過(guò)改變壓力來(lái)觀察即可；
（4）通過(guò)方程式由氫氣的質(zhì)量算出鎂的質(zhì)量，再用鎂的質(zhì)量除以原來(lái)鎂條的質(zhì)量；
（5）根據(jù)題干中同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和來(lái)考慮．

解答 解：（1）反應(yīng)物為鎂和硫酸，生成物為硫酸鎂和氫氣，氫氣后面標(biāo)上上升符號(hào)，把短線改成等號(hào)；故填：Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑；
（2）因?yàn)橥斜P(pán)天平只能準(zhǔn)確到0.1g，所以不能稱量0.030g鎂帶樣品；故填：不能；
（3）根據(jù)連通器原理可知如果裝置漏氣的話兩端壓強(qiáng)相等都等于外界大氣壓，兩管內(nèi)液面始終處于同一水平面，如果高度不同，說(shuō)明裝置不漏氣，所以可以將玻璃管下移一段距離，使玻璃管與量氣管形成一段液面差，如果液面差高度保持不變，則裝置不漏氣；
故填：把玻璃管下移一段距離，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，若一段時(shí)間后液面差保持不變，則說(shuō)明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣（合理答案均可）；　
（4）解：設(shè)要生成0.002g 氫氣，需要參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量為X，則：
      Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑
      24              2
      X            0.002g
$\frac{24}{2}=\frac{X}{0.002g}$
解得：X=0.024g，所以不純鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：$\frac{0.024g}{0.030g}$×100%=80%．
故答案為：80%；
（5）在同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和，所以反應(yīng)前試管內(nèi)是空氣，反應(yīng)后是氫氣，體積是相等的，所以不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
故填：否；因?yàn)樵嚬苤辛粲械臍錃怏w積等于從試管中排出的空氣體積，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果沒(méi)有影響．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了天平的準(zhǔn)確值，裝置氣密性的檢查方法，根據(jù)方程式的有關(guān)計(jì)算，還進(jìn)一步熟悉了方程式的書(shū)寫(xiě)步驟．