化學(xué)在保證人類生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要的作用．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃
B、人類學(xué)會使用火和簡單的工具，改善了自身的生存條件
C、提高燃料的燃燒利用率，相當(dāng)于延長了化石能源的使用期限
D、炒菜時(shí)油鍋不慎起火，可用水澆滅
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,滅火的原理和方法,化石燃料及其綜合利用
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)金剛石的性質(zhì)解答；
B、根據(jù)火的應(yīng)用解答；
C、根據(jù)節(jié)約能源的措施解答；
D、根據(jù)滅火的原理解答．
解答：解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，正確；
B、人類學(xué)會使用火和簡單的工具，改善了自身的生存條件，正確；
C、提高燃料的燃燒利用率，相當(dāng)于延長了化石能源的使用期限，正確；
D、炒菜時(shí)油鍋不慎起火，不可用水澆滅，錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評：本題考查的是常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符合題目要求的序號填空：
①氧氣；②空氣；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三鐵．
（1）通常狀況下無色、無味的氣體是
 
；
（2）有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是
 
；
（3）屬于黑色固體的是
 
；
（4）支持燃燒的氣體是
 
；
（5）屬于白色固體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是
 
，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日照市盛產(chǎn)茶葉，“雪青”“清潤茗芽”等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法不正確的是（　�。�
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23
D、單寧酸分子中含m（C）：m（H）：m（O）=228：13：184

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、這四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑
B、這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C、這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D、這四種物質(zhì)都由原子直接構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、相對原子質(zhì)量不同
B、核外電子數(shù)不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、核內(nèi)中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活處處有化學(xué)，用微觀的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：
（1）打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi)
 
；
（2）炒菜時(shí)聞到香味
 
；
（3）1個(gè)水分子約為3×1026kg，1滴水約含1.67×1021個(gè)水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

強(qiáng)光照射氫氣與氯氣（Cl2）的混合氣體時(shí)會發(fā)生爆炸，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）分析該微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一個(gè)結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈉的性質(zhì)，白色粉末易溶于水，水溶液呈
 
性，使無色酚酞變紅．
（1）與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生
 
（用稀鹽酸檢驗(yàn)NaOH是否已變質(zhì)）；
（2）與石灰水反應(yīng)有白色沉淀
 
（用來除去NaOH中混有的Na2CO3 ）
（3）與CaCl2 溶液反應(yīng)有白色沉淀
 
．

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同步練習(xí)冊答案